1.隨著高考越來(lái)越近，人們對(duì)目前全國(guó)各地存在的高考錄取分?jǐn)?shù)差越來(lái)越關(guān)注，“高考移民”現(xiàn)象愈演愈烈。盡管今年國(guó)家有關(guān)部門嚴(yán)堵“高考移民”，各地也制定了相應(yīng)的政策，曝光“移民”考生等，但是全國(guó)各地事實(shí)上存在的高考錄取分?jǐn)?shù)差并沒(méi)有消除，近來(lái)不斷有呼聲要求全國(guó)所有考生在高考錄取分?jǐn)?shù)線面前，應(yīng)一律平等。這說(shuō)明了

A.我國(guó)教育不公平現(xiàn)象依然存在 B.社會(huì)需要公平

C.分?jǐn)?shù)面前一律平等，才會(huì)更好地體現(xiàn)公平競(jìng)爭(zhēng) D.各地高考錄取分?jǐn)?shù)差別不可能消除

解析：此題以“高考移民”為背景，加深我們對(duì)社會(huì)公平現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)和理解。由于客觀條件的限制，高考錄取分?jǐn)?shù)存在著一定差異，說(shuō)明公民受教育權(quán)利還難以實(shí)現(xiàn)公平，不能滿足人們的要求，因此社會(huì)期盼消除教育不公平現(xiàn)象。D項(xiàng)認(rèn)識(shí)片面，隨著社會(huì)的發(fā)展和條件的進(jìn)一步改善，高考錄取分?jǐn)?shù)差別問(wèn)題將逐步得到解決。

答案:ABC

2.文義同學(xué)在上學(xué)路上遇到一外地尋親的老太太，在告知其路徑后，老太太仍然不知該怎么走，于是文義將老人送到目的地才返回去學(xué)校。校長(zhǎng)見(jiàn)他上學(xué)遲到了半小時(shí)，立即批評(píng)了他。文義覺(jué)得這不公平，心理委屈極了。此時(shí)，他應(yīng)該

A.據(jù)理抗?fàn)幰缘玫焦降膶?duì)待 B.冷靜下來(lái)，耐心向領(lǐng)導(dǎo)解釋原因

C.接受批評(píng)并深入反思，多從自身找原因 D.改變自己的思維方式，學(xué)會(huì)換位思考

解析：該題從學(xué)生的生活實(shí)際入手，重點(diǎn)考查處理生活實(shí)際問(wèn)題的能力。面對(duì)生活中不公平的對(duì)待，應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)?這是我們必須要學(xué)會(huì)解決的問(wèn)題。A項(xiàng)據(jù)理抗?fàn)幍奶幚矸绞剑荒芗皶r(shí)有效地解決問(wèn)題，反而會(huì)使事情越來(lái)越糟，故不可取。

答案:BCD

3.對(duì)公平的理解和認(rèn)識(shí)，比較全面的是

A.公平就是平均、平等 B.是得到自己該得到的東西的權(quán)利

C.是分擔(dān)自己該做的義務(wù) D.平等地享有權(quán)利，平等地履行義務(wù)

解析：公平是我們社會(huì)生活追求的一個(gè)重要主題。人們心目中的公平，意味著處理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某個(gè)人，即參與社會(huì)合作的每一個(gè)人承擔(dān)他應(yīng)分擔(dān)的責(zé)任，得到他應(yīng)得的利益。故D項(xiàng)較為全面。

答案:D

4.比爾?蓋茨把“生活是不公平的，你要去適應(yīng)它”這句話作為給人們的11點(diǎn)忠告之首。其目的是要告誡人們

A.公平是相對(duì)的，社會(huì)生活中沒(méi)有絕對(duì)的公平 B.要學(xué)會(huì)面對(duì)生活中的不公平

C.理智面對(duì)生活中的不公平，才能更好地生活 D.不公平的現(xiàn)象隨處可見(jiàn)

解析：世界首富比爾?蓋茨的這句話，使我們進(jìn)一步加深了對(duì)生活的正確理解。公平總是相對(duì)的，聰明的人不是去對(duì)生活發(fā)表感慨，而是正確地去選擇，理智地去面對(duì)、去適應(yīng)。

答案:ABC

5.在市中學(xué)生籃球賽中，十五中球員高波在球隊(duì)與對(duì)手比分相持不下的關(guān)鍵時(shí)刻，遠(yuǎn)投入欄，贏得一片歡呼，可被裁判誤判而未能得分。此時(shí)，高波及其隊(duì)友應(yīng)該

A.和同學(xué)們一起起哄表示抗議 B.保持冷靜與裁判交涉

C.因裁判不公終止比賽 D.積極尋求幫助，找到解決問(wèn)題的合理途徑

解析：此時(shí)此刻面對(duì)不公平的裁決，對(duì)高波及其隊(duì)友來(lái)說(shuō)，是一種打擊，但也是生活對(duì)他們的一次考驗(yàn)。想方設(shè)法去解決問(wèn)題才是正確的選擇，而不能終止比賽，更不可以起哄滋事。

答案:BD

6.我國(guó)某著名長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員因查出服用了興奮劑，而被取消了第一名的成績(jī)并被禁賽兩年。有關(guān)部門對(duì)這一事件的查處

A.維護(hù)了比賽的公平，是正義行為 B.會(huì)遏制運(yùn)動(dòng)員的積極性，不利于競(jìng)爭(zhēng)

C.不利于維護(hù)運(yùn)動(dòng)員的自尊心 D.太過(guò)于嚴(yán)厲，是非正義行為

解析：此題主要考查能否識(shí)別正義行為和非正義行為，結(jié)合所學(xué)知識(shí)不難判斷。

答案:A

7.某市人事局在媒體上刊登2010年報(bào)考中華人民共和國(guó)國(guó)家公務(wù)員的簡(jiǎn)章明文要求，只針對(duì)普通高校應(yīng)屆本科以上畢業(yè)生。自考生認(rèn)為這樣的啟事和簡(jiǎn)章，使自考生成了被歧視的對(duì)象。“《中華人民共和國(guó)憲法》《中華人民共和國(guó)高等教育法》和國(guó)務(wù)院的行政法規(guī)《高等教育自學(xué)考試暫行條例》賦予自考生的平等權(quán)利被漠視了。我們要的不是公務(wù)員考試，要的是公平!”自考生們疾呼。對(duì)此現(xiàn)象認(rèn)識(shí)正確的有

A.該市自考生們受到不公平的對(duì)待 B.該市人事局的做法侵犯了自考生的合法權(quán)益

C.社會(huì)生活中沒(méi)有任何公平可談 D.公民應(yīng)增強(qiáng)維權(quán)意識(shí)，以謀求最大限度的公平

解析：公民的合法權(quán)益在生活中有時(shí)被侵犯，造成了社會(huì)中的不公平現(xiàn)象，但不能因?yàn)閭€(gè)別事情而否定社會(huì)中的公平行為，C項(xiàng)以偏概全，故不選。

答案：ABD

8.小鈺的爸爸是一位大貨車司機(jī)，有一次她見(jiàn)爸爸出車回來(lái)心事重重，偶爾聽(tīng)到爸爸和媽媽的對(duì)話，才知道爸爸開(kāi)車撞傷人后逃逸了。這時(shí)他的正確做法應(yīng)該是

A.立即向公安機(jī)關(guān)舉報(bào)爸爸的違法行為 B.幫爸爸隱瞞事實(shí)真相

C.勸說(shuō)爸爸去投案自首，勸說(shuō)不成再舉報(bào) D.只當(dāng)沒(méi)聽(tīng)到，大人之間的事與自己無(wú)關(guān)

解析：此題以家庭中的事例為背景材料，考查對(duì)非正義的認(rèn)識(shí)以及能否把正義的行為落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中去。

答案:C

9.由上題的案例可見(jiàn)，正義需要

A.遵守當(dāng)代的法律和道德規(guī)范 B.幫助父母隱瞞缺點(diǎn)和過(guò)失

C.在一切方面維護(hù)父母的利益 D.事事順從父母

解析：法律和道德都是我們生活中的行為準(zhǔn)則，而正義就體現(xiàn)在這些準(zhǔn)則之中，所以堅(jiān)持正義需要遵守當(dāng)代的法律和道德，A項(xiàng)觀點(diǎn)是正確的。

答案:A

10.福州市“反扒聯(lián)盟”是民間的自愿性組織，自成立以來(lái)，不僅經(jīng)常協(xié)助公安機(jī)關(guān)開(kāi)展“反扒”宣傳，還參與“反扒竊”行動(dòng)，維護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)的安全。材料說(shuō)明

A.社會(huì)需要競(jìng)爭(zhēng) B.社會(huì)需要誠(chéng)信 C.社會(huì)需要公平 D.社會(huì)需要正義

解析：“反扒聯(lián)盟”的成立是為了打擊犯罪，維護(hù)良好的社會(huì)風(fēng)氣，也恰恰體現(xiàn)了“邪”不壓“正”的觀點(diǎn)，他們的行為是一種正義行為。

答案:D

（責(zé)任編輯：fky）

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