英語

加強(qiáng)儲備 聽力和口語考查有所增加

科學(xué)院中學(xué)初三年級組長、高級教師 付瀟慧

命題依據(jù)：以《全日制義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》為依據(jù)。

考試范圍：以九年級內(nèi)容為主，兼顧七、八年級內(nèi)容。

試題類型：聽力、單項(xiàng)選擇、完形填空、閱讀理解、任務(wù)型完形填空、任務(wù)型閱讀理解、用所給詞的適當(dāng)形式填空、根據(jù)漢語提示完成句子、口語交際和書面表達(dá)。

試題結(jié)構(gòu)及比例：選擇題80分，約占53%;非選擇題70分，約占47%。

考試內(nèi)容：

1.語言知識：語音的考查主要滲透在聽力部分。詞匯考查《課程標(biāo)準(zhǔn)》五級目標(biāo)要求掌握的1500-1600個左右的單詞和200-300個習(xí)慣用語或固定搭配的基本含義以及在特定語境中的意義和用法。

2.聽力：能根據(jù)語調(diào)和重音理解說話者的意圖;能聽懂有關(guān)熟悉話題的談話，并從中提取信息和觀點(diǎn);能針對所聽語段的內(nèi)容記錄簡單信息。

3.閱讀：能根據(jù)上下文和構(gòu)詞法推斷、理解生詞的含義;能根據(jù)不同的閱讀目的運(yùn)用簡單的閱讀策略獲取信息。

4.書面表達(dá)：能撰寫短文、短信、日記等; 簡單描述人物或事件。

今年的《大綱》對聽力和口語交際能力考查有了相應(yīng)的加強(qiáng)和重視，要求學(xué)生能應(yīng)用所學(xué)知識進(jìn)行語言交流，對所學(xué)基礎(chǔ)知識進(jìn)行靈活運(yùn)用。

1.根據(jù)《大綱》要求，每天要加強(qiáng)英語的聽力練習(xí)，在練習(xí)中要注重語音語調(diào)所表達(dá)的含意，從而準(zhǔn)確的提取信息，并加強(qiáng)對所聽語段的內(nèi)容記錄簡單信息的訓(xùn)練。熟知課本所學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)完型和閱讀訓(xùn)練，注重分析文章中的關(guān)系，還要注重對英語文化意識的了解，英語國家的習(xí)俗和問候語，英語國家中的傳統(tǒng)文化等。

2.“一診”成績較好的考生平時在知識儲備、解決問題能力和思考能力方面都具有一定優(yōu)勢，基礎(chǔ)打得比較扎實(shí)。這類考生要認(rèn)真“聽”，要突破“聽”，利用老師談到的內(nèi)容來實(shí)現(xiàn)知識的深度貫通，變被動為主動，在注重基礎(chǔ)的同時，追求更高的效率。另外，成績較好的考生之所以能和其他考生拉開距離，是因?yàn)榛A(chǔ)較牢固，有比較好的學(xué)習(xí)方法，能夠有效地避免錯誤。因此，建議此類考生注重總結(jié)平時的錯題，查漏補(bǔ)缺。成績一般的考生要排解壓力，重在突破。

3.在初三上學(xué)期，中等生可能還沒意識到中考的緊迫性。隨著中考的臨近，他們逐漸意識到中考的重要性和緊迫性，于是出現(xiàn)了較大的心理壓力。這就需要考生自己加以調(diào)整，增強(qiáng)個性力量，揚(yáng)長補(bǔ)短。

在學(xué)習(xí)方法上，中等生更要注重基礎(chǔ)知識的鞏固，強(qiáng)化記憶，重點(diǎn)突破，同時淡化怪題、難題、偏題，進(jìn)行有針對性的做題訓(xùn)練，掌握扎實(shí)的解題技巧。成績不理想的考生要精選精練，講究策略。對于成績不理想的考生來說，最重要的是信心。中考與其說是和其他考生對壘，不如說是和知識對壘，和自己對壘。而對壘中，勝利的首要條件就是自信;其次，考生要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

復(fù)習(xí)時，基礎(chǔ)較為薄弱的考生要精選精練，講究策略。以中低難度的題目為主，不要把過多時間放在高難題目上。對做過的題目，一定要及時總結(jié)，舉一反三。同時，側(cè)重自己丟分較多方面的補(bǔ)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自我突破。

（責(zé)任編輯：昆凌）

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