二、我判斷

1.當面贊美他人是一種虛偽的表現(xiàn)。( )

思路解析：造成該題錯答的原因主要是對同學間以禮相待重要性認識不全面。在現(xiàn)實生活中，文明用語、講禮貌是尊重他人的具體表現(xiàn)，也是文明的體現(xiàn)。其實，在待人處世的過程中，我們每個人都有以禮相待的需要，禮貌在滿足人的這種需要的同時，更滿足了人的自尊。當面贊美他人，就有了與人交往的親和力，為我們的人際關(guān)系增色。一句贊美，能讓人感到暖意融融。

答案：(×)

2.禮儀僅僅是一種形式的東西，沒有什么實際的意義。( )

思路解析：禮儀本身是一種既具有內(nèi)在道德要求，又具有外在表現(xiàn)形式的行為規(guī)范，通過謙恭的態(tài)度、文明禮貌的語言、優(yōu)雅得體的舉止等方面表現(xiàn)出來，是人的內(nèi)在文化修養(yǎng)、道德品質(zhì)、精神氣質(zhì)和思想境界的體現(xiàn)。沒有內(nèi)在的修養(yǎng)，外在的形式就失去了根基。

答案：(×)

3.態(tài)度親和，能使我們增添交往的魅力，也是文明禮貌的重要內(nèi)容。( )

思路解析：對人有禮貌主要表現(xiàn)在語言、態(tài)度和行為等方面。語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊是與人友好交往必備的素養(yǎng)。在待人接物中，語言文明能使交往和諧，為人際關(guān)系增色;態(tài)度親和會給對方一種親切感、受尊重感，會拉近彼此的距離，使我們感到溫暖、愉快。

答案：(√)

三、我回答

說說生活中的“小事”，你是怎樣做的呢?

在升國旗、奏國歌時：

在上學路上遇見老師、同學或熟人時：______________________________________

在上公共汽車時遇到老人或者小孩：________________________________________

在進老師辦公室時：______________________________________________________

在上課預備鈴響過之后：__________________________________________________

在課堂上想發(fā)言時：______________________________________________________

思路解析：生活中的“小事”體現(xiàn)了一個人的文明禮貌和道德素養(yǎng)，在回答的同時要反思自己的行為是否符合文明禮貌的要求。要如實回答，檢測自我。

答案：(略)

快樂時光

小強打嗝

小強的字總寫不整齊，老師對他說：“你以后打完格再寫。”小強回到家打開書包，鋪開作業(yè)本，想起了老師的話。他抓耳撓腮想了半天，喝下去一大杯水，然后打了一個嗝，然后邊寫作業(yè)邊打嗝：“還有這偏方!”

（責任編輯：gnn）

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