第五節(jié) 美育

一、美育概述

1、概念：

美育，又稱審美教育。是運(yùn)用藝術(shù)美、自然美和社會(huì)生活美培養(yǎng)受教育者正確的審美觀點(diǎn)和感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力的教育。是全面發(fā)展教育的重要組成部分。

2、美育的發(fā)展

最早提出系統(tǒng)的美育思想的是：柏拉圖和亞里士多德

“快樂教育”思想淵源：《詩藝》

孔子：最早提出“比德”思想

席勒：首先提出美育這一概念，建立了獨(dú)立的研究理論

梁啟超：首次提出“趣味教育”

王國維：第一個(gè)把美育概念引入中國并對(duì)美育的獨(dú)特性質(zhì)和獨(dú)立地位作了進(jìn)一步闡發(fā)的思想家。

蔡元培：提出“以美育代宗教”

二、美育的任務(wù)

1、培養(yǎng)和提高學(xué)生感受美的能力;

2、培養(yǎng)和提高學(xué)生鑒賞美的能力;

3、培養(yǎng)和提高學(xué)生表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力;

4、培養(yǎng)和提高學(xué)生追求人生趣味和理想境界的能力。

三、美育的內(nèi)容

1、形式教育

2、理想教育

3、藝術(shù)教育

（責(zé)任編輯：）

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