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高三生如何突破數(shù)學(xué)中等成績

發(fā)表時間:2015/12/15 0:00:00 來源:中大網(wǎng)校 點擊關(guān)注微信:關(guān)注中大網(wǎng)校微信

高三生如何突破數(shù)學(xué)中等成績

導(dǎo)語:備考不是你努力了成績就能提升上去了,還要看你努力的方向,是否適合你的實際狀況。由此可見,很多考生數(shù)學(xué)成績提升不上去不是努力程度的問題,而是有很多因素沒有被你發(fā)現(xiàn)。

前一段時間,很多人支持“數(shù)學(xué)滾出高考”,看來很多人覺得數(shù)學(xué)不好學(xué),尤其是中等成績的同學(xué),就是數(shù)學(xué)成績在80分——125分之間這個分數(shù)段的考生,不上不下,既不能放棄努力,又難以豎立自信,該怎么辦?

一、造成數(shù)學(xué)成績提升難的原因

很多考生覺得我已經(jīng)努力了,為什么成績還是很難提升?備考不是你努力了成績就能提升上去了,還要看你努力的方向,是否適合你的實際狀況。由此可見,很多考生數(shù)學(xué)成績提升不上去不是努力程度的問題,而是有很多因素沒有被你發(fā)現(xiàn)。

1.對數(shù)學(xué)的認知。由于成績長期沒有提升,很多學(xué)生覺得數(shù)學(xué)本身就難,或者覺得自己不具備某種天賦、某種方法,于是對自己懷疑,甚至對自己沒有信心,那么這樣的話很容易挫傷學(xué)習數(shù)學(xué)的積極性。

2.備考的方向。很 多考生覺得多做題就行了,還有一些考生進行“題海戰(zhàn)術(shù)”,每天都有做不完題,成績卻沒有提升上去。那么這個方向,當然也有一些考生走向了另一個極端,不喜 歡做題甚至很少做題,這些考生有的覺得自己很聰明,應(yīng)該能學(xué)好理科,特別是數(shù)學(xué),結(jié)果拿到試卷后,覺得生疏,在短時間內(nèi)很難把題目做好。

3.訓(xùn)練方式。現(xiàn) 實中學(xué)習努力的考生有的不一定會考試,會考試的學(xué)生不一定努力學(xué)習。要想把試考好,還是需要合理的訓(xùn)練,例如說數(shù)學(xué)學(xué)科來說,你需要在平時訓(xùn)練中注重這些 關(guān)鍵詞:時間分配、正確率、題型以及相關(guān)的解題方法、步驟等等。很多學(xué)生沒有訓(xùn)練的目標,甚至一些考生做題的目標僅僅是為了完成老師布置的作業(yè),這樣訓(xùn)練 方式肯定很難讓自己的成績提升上去。

4.教師教學(xué)等客觀原因。在畢業(yè)班中老師重視成績優(yōu)秀的考生是 普遍的現(xiàn)象,當然如果面對一些平時努力學(xué)習,成績沒有提升的同學(xué),作為老師肯定要給學(xué)生們出謀劃策,幫他們做改變,把成績提升上去,同時現(xiàn)實中也并非所有 老師都能這樣去做,有的老師精力也不允許。但是無論怎樣,考生成績上不去,幫他們提升成績更是老師的責任。

二、有哪些策略能幫助考生提升成績?

1.備考的心態(tài)。

多數(shù)中等生的數(shù)學(xué)成績是很有希望提升。一方面是目前的成績中等,具備了一定基礎(chǔ),努力的學(xué)生態(tài)度沒有問題,只是缺少方向和適合的方法而已。另一方面,備 考時間還算充足,離高考還有一段時間。所以不要帶著消極情緒去備考,平日里多給自己一些積極的心里暗示,堅持不斷地實踐合適自己的學(xué)習方法。

2.備考的方向。

什么是備考方向?所謂備考方向就是考試方向。從考生的角度上講,考生只要知道知識點內(nèi)容,并且對知識點有一定的理解,同時結(jié)合手上的內(nèi)容,那么很容易去 歸納考試的方向。在平時做題的時候,要弄明白,你面前的題是哪個知識框架下,那種類型的題型,做這樣類型的題有什么樣的方法,這一類的題型有哪些?等等。

題型和知識點都是有限的,無論高考怎樣變化,它都離不開這個知識體系,只是平時備考涉及的范圍和訓(xùn)練程度起到?jīng)Q定的作用。只要考生根據(jù)??嫉念}型,尋找解題思路并合理的訓(xùn)練,那么很容易提升自己的數(shù)學(xué)成績。

3.訓(xùn)練的方式。

每個人實際的情況不一樣,訓(xùn)練的方式也不不同,考試中取得的好成績都是考前合理訓(xùn)練的結(jié)果。當然訓(xùn)練的前提是要有足夠的時間。很多考生抱怨時間不足,每天做完作業(yè)以后,身心疲憊。面對一堆題目,特別是數(shù)學(xué)題,可以注重以下幾個角度:

(1)弄清楚自己的需要。例如拿到老師布置的作業(yè),無論是試卷還是專題,如果從第一題一直做到最后一題,同時帶著情緒做,那么效果肯定不好。首先要弄清 自己的需要,比如這些題目中哪些題目質(zhì)量好?哪些是你還沒有弄懂的?哪些是以前常出現(xiàn)的?哪些是你肯定會做的等等,你最想解決哪題?

(2)制定目標。如果應(yīng)付老師來做題無疑導(dǎo)致做題質(zhì)量不高,那么在做題之前應(yīng)該制定一定目標,如上面說的那樣,你通過哪些題目來訓(xùn)練正確率?通過哪些題目來練習速度?通過哪些題目來完善步驟等等。有了目標,更好的實現(xiàn)目標,在這個過程中,你肯定有很多收獲。

4.為下一次考試做準備。

盡管說每一次考試都是考生完善自己的好機會,但是如果每次考試都沒有證明一下自己,士氣很容易受挫,在備考中有必要好好準備下一次考試,一方面通過考試成績來提升自己的信心,同時可以用來完善自己。例如說,你可以思考這樣的問題:

下次考試內(nèi)容是什么?這些內(nèi)容我還有哪些方面存在欠缺?考試的時候我最擔心出現(xiàn)什么問題?哪些問題是經(jīng)常出現(xiàn)的?哪些問題是最棘手的?有哪些題型我最怕的?我現(xiàn)在從哪些方面提升?等等,面對這些問題,對于很多考生來說,在一定程度上知道自己從哪些方面?zhèn)淇剂恕?/p>

5.合理的運用資源。

對于考生來說,資源很多,例如說學(xué)校的老師、同學(xué)、資料等等。但是利用資源之前要做到明白什么是你需要的資源?打算怎樣去利用資源等等。


(責任編輯:gnn)

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