暑期是新高三學(xué)生打造“個人絕對優(yōu)勢”的黃金時期，每個新高三生都不會錯過這一時機。但高考是選撥性考試，越來越注重綜合能力的測試，要打造“個人絕對優(yōu)勢”沒有方法指導(dǎo)是很難實現(xiàn)的。

　　要想打贏“高考”這場硬仗，開戰(zhàn)前對“高考”做一個全面調(diào)查、有一個清晰認識，是非常必要的。小編整理了一些內(nèi)容分享給大家，以供參考。

　　一：高三學(xué)生要具備哪方面的能力

　　1.知識掌握能力：

　　會讀書，將知識點形成知識體系;會整理，能將紛繁復(fù)雜的知識簡化;會思考，能透過現(xiàn)象抓本質(zhì)。

　　2、題目的分析和應(yīng)對能力：會讀題，可以利用題目所給信息做題;會思維，可以利用必要性客觀思維邏輯推理;會考試，能了解把握標準化考試的命題原則。

　　整個高三的考試都是為高考而做的練習(xí)，已經(jīng)不再是階段性知識點的考察，也不是簡單的知識掌握程度的考察，而是綜合能力、尤其是思維能力、學(xué)習(xí)能力的考察。能力的提升離不開堅實的知識儲備。

　　二：整個高三的復(fù)習(xí)計劃

　　整個高三的復(fù)習(xí)可以分為三個階段：

　　1、第一階段，是整個高三第一學(xué)期時間。這個階段是基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。

　　學(xué)校里每一個科目都在逐冊逐章節(jié)地進行復(fù)習(xí)，我們自己也應(yīng)該和學(xué)校的教師步伐一致，進行各科的細致復(fù)習(xí)。我們要充分利用這五個月，把每一科在高考范圍內(nèi)的每個知識點都逐章逐節(jié)、逐篇逐段，甚至農(nóng)字逐句地復(fù)習(xí)到，做到毫無遺漏。

　　這個階段，還有一項重要任務(wù)，這就是高三第一學(xué)期的期末考試。這次考試十分重要，它既可以檢驗自己一學(xué)期來的復(fù)習(xí)效果，又可以查找自己急待解決的問題漏洞，還可以向你提出新的挑戰(zhàn)。

　　2、第二階段，從寒假至第一次模擬考試前，時間大約2個月。這個階段是復(fù)習(xí)工作中的最寶貴的時期，堪稱復(fù)習(xí)的“黃金期”。之所以這樣說，是因為這個時期復(fù)習(xí)任務(wù)最重，也最應(yīng)該達到高效率的復(fù)習(xí)。也可以將這個階段稱為全面復(fù)習(xí)階段。

　　我們的任務(wù)是把前一個階段中較為零亂、繁雜的知識系統(tǒng)化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領(lǐng)，全面復(fù)習(xí)。這個階段的復(fù)習(xí)，直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬教育是高考前最重要的一次學(xué)習(xí)檢驗和閱兵，是你選報志愿的重要依據(jù)。

　　3、第三階段，從一模結(jié)束至高考前，時間大約1個月。這是高考前最后的一段復(fù)習(xí)時間，也可以稱為綜合復(fù)習(xí)階段。

　　隨著高考的日益迫近，有些同學(xué)可能心理壓力會越來越重。因此，這個時期應(yīng)當以卸包袱為一個重要任務(wù)。要善于調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。古人云：“文武之道，一張一弛”，在此時，要趕快調(diào)整高三一年緊張復(fù)習(xí)中形成的不當?shù)纳镧姡员ＷC充沛的精力。

　　三：整個高三會有哪些值得注意的問題

　　1.如何做好全年學(xué)習(xí)計劃?如何落實每個計劃?如何將全年計劃落實到每個月、每一周、每一天?如何把控自己的復(fù)習(xí)進度?

　　2、怎樣構(gòu)建各個學(xué)科以及學(xué)科之間的知識體系?

　　3、每個學(xué)科的學(xué)習(xí)方法?

　　4、如何高效聽課?

　　5、如何高效作業(yè)?

　　6、如何做題?

　　7、如何調(diào)整自己的情緒?

　　8、有哪些考試技巧!

　　四：假期要做哪些準備工作?

　　可以從四方面入手：

　　1、補狀態(tài)。好的學(xué)習(xí)狀態(tài)表現(xiàn)為專注程度。“學(xué)生投入學(xué)習(xí)的絕對時間很重要，但更重要的是投入學(xué)習(xí)的專注時間?！备叨W(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)與交友是頗為普遍的現(xiàn)象，要及時調(diào)整自己的狀態(tài)，盡快進入高三復(fù)習(xí)狀態(tài)。

　　2、補知識。知識分為鏈條式和塔基式兩種，鏈條式知識(比如語文課程)如果缺少一環(huán)，相對好辦;而塔基式知識(外語、數(shù)學(xué)等)如缺少一部分，學(xué)生的知識體系就會處于“漂浮”狀態(tài)。暑假期間，拿出一兩門功課重點復(fù)習(xí)，有偏科的補一下弱科都是不錯的選擇。

　　3、補能力。借這個假期分析思考自己的寫作技能、運算技能、實驗技能，特別是分析解決問題的能力如何，還有哪些不足，需要加強哪方面的訓(xùn)練等。

　　4、補方法。不同的學(xué)科、不同的時段，學(xué)生需要掌握的學(xué)習(xí)方法是不一樣的。學(xué)生利用這個假期對學(xué)科特性、整個高三復(fù)習(xí)階段的特點做一個整理，并反思一下自身的優(yōu)劣勢，早點找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)節(jié)奏。

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