能擠進(jìn)一本，堅(jiān)決不上二本；能上本科，絕不上專(zhuān)科。分批次錄取將高校分成三六九等，不僅催生了社會(huì)的名校情結(jié)，也導(dǎo)致了高校間的不平等競(jìng)爭(zhēng)。

　　省政協(xié)委員認(rèn)為，我省應(yīng)先從合并二本和三本開(kāi)始，逐步淡化、取消錄取批次，引導(dǎo)高校辦出特色，也為考生提供更多選擇。

　　【建議】

　　逐漸淡化高考錄取批次

　　目前，我國(guó)絕大多數(shù)省份高考錄取都是“分批錄取”，即高校根據(jù)綜合條件被分在不同批次，上一批次院校錄取結(jié)束后，下一批次院校才能錄取。

　　有些地方錄取批次越來(lái)越多，本科批次分一本、二本和三本，專(zhuān)科批次也分專(zhuān)科一批和專(zhuān)科二批，導(dǎo)致了學(xué)校間的不平等競(jìng)爭(zhēng)。

　　省政協(xié)委員沈開(kāi)舉認(rèn)為，淡化甚至取消錄取批次后，可以讓高校更加注重自己的辦學(xué)特色，不盲目求大求全，這個(gè)導(dǎo)向是對(duì)的。

　　比如，河南工業(yè)大學(xué)糧食專(zhuān)業(yè)是個(gè)特色，比較牛，將來(lái)這個(gè)專(zhuān)業(yè)可能會(huì)吸引到比其他一本院校更好的生源，學(xué)生在選擇時(shí)也會(huì)越來(lái)越理性，會(huì)跟著專(zhuān)業(yè)走，看哪個(gè)專(zhuān)業(yè)教學(xué)好、就業(yè)好、科研好，而不是看學(xué)校屬于哪個(gè)批次。

　　“淡化錄取批次是個(gè)趨勢(shì)，可先從合并二本、三本開(kāi)始，然后逐步淡化取消。”沈開(kāi)舉認(rèn)為，在其他配套制度不完善，社會(huì)環(huán)境沒(méi)有根本改變的情況下，改革應(yīng)該小步快跑，穩(wěn)步推進(jìn)。

　　【影響】

　　有利于高校間公平競(jìng)爭(zhēng)

　　“二本、三本合并錄取后，原來(lái)的三本院校將不再貼三本標(biāo)簽，與二本院校站在了同一個(gè)平臺(tái)上競(jìng)爭(zhēng)。對(duì)考生來(lái)說(shuō)，原來(lái)在‘三本’檔次的考生，可以填報(bào)所有的二本院校，選擇空間更大了。”河南大學(xué)招辦副主任田歧立說(shuō)。

　　在他看來(lái)，無(wú)論是合并二本、三本，還是逐步取消錄取批次，都將促進(jìn)不同特色的高校公平競(jìng)爭(zhēng)，調(diào)動(dòng)高校的積極性，更加注重自身實(shí)力的修煉。

　　國(guó)家教育考試指導(dǎo)委員會(huì)委員談松華也表示，一本院校里并不是所有專(zhuān)業(yè)都是頂尖專(zhuān)業(yè)，有的學(xué)校也許不是一本院校，但它的某個(gè)專(zhuān)業(yè)非常出色。如果淡化批次，學(xué)生可根據(jù)專(zhuān)業(yè)填志愿，即使某校不是一本院校，學(xué)生也可以把它列為第一志愿，這種方式有利于高校的專(zhuān)業(yè)建設(shè)。

　　從另一個(gè)層面來(lái)說(shuō)，世界上很多一流大學(xué)也并沒(méi)有被政府劃歸為某一個(gè)等級(jí)。大學(xué)是不是有名、屬于哪個(gè)檔次、人才培養(yǎng)質(zhì)量咋樣，應(yīng)該由市場(chǎng)說(shuō)了算，而不是由官方說(shuō)了算。

　　【趨勢(shì)】

　　取消錄取批次是大趨勢(shì)

　　“高考取消錄取批次是大趨勢(shì)。”田歧立說(shuō)，國(guó)務(wù)院關(guān)于招生考試制度改革的意見(jiàn)，導(dǎo)向就是逐步取消錄取批次，按專(zhuān)業(yè)大類(lèi)招生。

　　將來(lái)，可能本科只有一個(gè)批次，合并之后，沒(méi)有一本、二本、三本的分?jǐn)?shù)線保護(hù)；按專(zhuān)業(yè)大類(lèi)來(lái)填報(bào)志愿，考生主要參考依據(jù)就是專(zhuān)業(yè)的排名。

　　“比如，河南大學(xué)的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)在省內(nèi)肯定是排名最靠前的，錄取的分?jǐn)?shù)就會(huì)很高。但現(xiàn)在還沒(méi)專(zhuān)業(yè)排名靠后的高校錄取分?jǐn)?shù)高。”田歧立說(shuō)。

　　田歧立認(rèn)為，“取消錄取批次改革的主要目的是，讓高校把自己的優(yōu)勢(shì)和特色專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)好，突出辦學(xué)特色，強(qiáng)化高校人才培養(yǎng)的質(zhì)量和內(nèi)涵。”

　　“取消錄取批次后，不符合市場(chǎng)需求的專(zhuān)業(yè)就會(huì)有生存壓力和憂患意識(shí)，迫使它去改革、調(diào)整，我覺(jué)得這是好事，比較期待。”田歧立表示。

　　【實(shí)踐】

　　上海今年合并一本和二本

　　目前，全國(guó)已有多個(gè)省份在嘗試合并或淡化錄取批次。

　　2009年以來(lái)，浙江、天津、山東、福建等省份先后取消了三本批次招生，將三本和二本合并；2015年，四川、廣西將本科二批與本科三批合并為本科二批；湖北宣布2016年高考取消三本批次招生，合并到二本里。

　　相比之下，上海和浙江改革的步子邁得更大一些。2016年，上海高考將合并一本和二本，將成為全國(guó)第一個(gè)取消本科錄取批次的省市；2017年，浙江也將合并一本和二本錄取批次。

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