“沒改之前大家有爭議，改了以后會帶來新的爭議，但總是要不斷向前推進(jìn)。”

　　正在舉行的2016年上海兩會上，上海市人大代表、上海市教委副主任丁曉東向澎湃新聞?wù)劶案呖几母镎f，目前初步的綜合素質(zhì)評價體系構(gòu)建已經(jīng)完成，或?qū)⒃谧灾髡猩邢刃袑嵤?，之后才會逐步納入高考。

　　初步綜合素質(zhì)評價體系已構(gòu)成

　　丁曉東表示，高考改革是國家交給上海的一個非常重要的任務(wù)，市委市政府和教委都非常重視，不斷研究。

　　“所有的問題，都盡我們所能地在考慮，最終也都體現(xiàn)在高考改革方案中。”丁曉東透露，目前初步的綜合素質(zhì)評價體系構(gòu)建已經(jīng)完成，或?qū)⒃谧灾髡猩邢刃袑嵤?，之后才會逐步納入，也會在高考綜合改革中不斷完善。

　　“新的事物在具體實施中會出現(xiàn)什么問題，現(xiàn)在也無法預(yù)料，比如，學(xué)生綜合素質(zhì)改革如何應(yīng)用等問題，只有事先做仔細(xì)的研究和分析。”針對外界對高考改革存有的爭議，丁曉東表示，高考改革就是這樣，沒改之前大家有爭議，改了以后會帶來新的爭議，但總是要不斷向前推進(jìn)。

　　談及高考改革目標(biāo)，丁曉東認(rèn)為，優(yōu)勢在于讓學(xué)生得到更多樣化的發(fā)展，同時也有利于人才綜合素質(zhì)的提升。“3+3”讓學(xué)生有更多空間自主選擇課程，展現(xiàn)個性和特點，也有利于高校的選拔。

　　教育改革對學(xué)區(qū)房影響需要時間

　　對于新的高中學(xué)業(yè)水平考試是否會給師生帶來更多壓力，丁曉東表示，新高中學(xué)業(yè)水平考試實質(zhì)是一門課程結(jié)束后的總結(jié)，不提倡把每門學(xué)業(yè)水平考試當(dāng)做高考，應(yīng)該有平常心。而市教委將進(jìn)一步明晰考綱和課程要求，讓師生了解到考試就是一個對課程的基本要求，“按照一定標(biāo)準(zhǔn)去教、去學(xué)，通過率和優(yōu)秀率應(yīng)該都比較高，不然肯定不堪重負(fù)。我們鼓勵學(xué)生把更多精力集中在自己喜歡的課程和興趣上。”

　　在擇校難問題上，丁曉東的觀點是：義務(wù)教育階段的學(xué)區(qū)化、集團(tuán)化辦學(xué)，能夠通過較為優(yōu)質(zhì)和較為薄弱學(xué)校之間的資源共享、信息流通，讓優(yōu)質(zhì)學(xué)校帶動薄弱學(xué)校。辦好家門口的每一所學(xué)校，是目前解決擇校難的根本途徑。

　　對上海一些學(xué)區(qū)房價格2015年不斷上漲的情況，丁曉東認(rèn)為，教育有規(guī)律性，并不是一兩年就可以看出效果。要讓市民真切感受到家門口的學(xué)校慢慢好起來，這需要時間和過程。（來源：澎湃新聞記者）

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