為了幫助考生在復(fù)習(xí)階段系統(tǒng)重點(diǎn)的復(fù)習(xí)2013年咨詢工程師考試科目，中大網(wǎng)校小編特編輯匯總了2013年咨詢工程師考試教材《宏觀經(jīng)濟(jì)政策與發(fā)展規(guī)劃》模擬題，希望對(duì)您參加2013年咨詢工程師考試有所幫助！

1.利用功能指數(shù)法進(jìn)行價(jià)值分析時(shí)，如果VI>1，出現(xiàn)這種情況的原因可能是(　)。

A.目前成本低，不能滿足評(píng)價(jià)對(duì)象應(yīng)具有的功能要求

B.功能過(guò)剩，已經(jīng)超過(guò)了其應(yīng)該有的水平

C.功能成本比較好，正是價(jià)值分析所追求的目標(biāo)

D.功能很重要但成本較低，不必列為分析對(duì)象

E.實(shí)現(xiàn)功能的條件或方法不佳，致使成本過(guò)高

2.視為無(wú)效的投標(biāo)文件有(　)。

A.投標(biāo)文件未按規(guī)定標(biāo)志密封

B.投標(biāo)文件沒(méi)有投標(biāo)授權(quán)代表簽字和加蓋公章

C.未按規(guī)定的格式填寫(xiě)，內(nèi)容不全或字跡模糊辨認(rèn)不清的投標(biāo)文件

D.投標(biāo)截止時(shí)間以后送達(dá)的投標(biāo)文件

E.具有兩個(gè)以上法人的組織交送的投標(biāo)文件

3.在下列價(jià)值工程的研究對(duì)象中，通過(guò)設(shè)計(jì)進(jìn)行改進(jìn)和完善的功能有(　)。

A.基本功能

B.輔助功能

C.使用功能

D.不足功能

E.過(guò)剩功能

4.垂直邏輯關(guān)系中的四個(gè)層次的要素是(　)。

A.宏觀目標(biāo)

B.具體目標(biāo)

C.產(chǎn)出

D.投入和活動(dòng)

E.宏觀設(shè)計(jì)

5.辨別信息和數(shù)據(jù)的常用方法(　)。

A.通過(guò)提供信息的單位背景來(lái)辨別

B.通過(guò)分析信息產(chǎn)生的過(guò)程來(lái)進(jìn)行判別

C.用不同方法、不同渠道取得的數(shù)據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證

D.對(duì)比計(jì)算不同時(shí)期、不同來(lái)源的數(shù)據(jù)差異，并進(jìn)行適當(dāng)修正

E.通過(guò)專家集體討論辨別信息的準(zhǔn)確性和可靠性

答案：1.BD 2.ABCD 3.DE 4.ABCD 5.ABCDE

1.世界銀行對(duì)基于工程咨詢質(zhì)量和費(fèi)用選擇的評(píng)分建議標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)技術(shù)標(biāo)的咨詢質(zhì)量評(píng)審主要考慮的因素包括(　)。

A.主要評(píng)審?fù)稑?biāo)人與相關(guān)技術(shù)人員的經(jīng)驗(yàn)資歷

B.準(zhǔn)備采用工作方法的質(zhì)量

C.政府對(duì)工程的支持程度

D.知識(shí)轉(zhuǎn)讓

E.本國(guó)人員的參與程度

2.當(dāng)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)變量個(gè)數(shù)大于三個(gè)，每個(gè)風(fēng)險(xiǎn)變量可能出現(xiàn)三個(gè)以上以至無(wú)限多種狀態(tài)時(shí)(如連續(xù)隨機(jī)變量)，這時(shí)可以采用(　)。

A.概率樹(shù)分析

B.蒙特卡羅模擬技術(shù)

C.故障樹(shù)分析法

D.外推法

3.(　)是依據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，選擇建立合適的數(shù)學(xué)模型，計(jì)算出分析對(duì)象的各項(xiàng)指標(biāo)及其數(shù)值的一種方法。

A.定性分析

B.定量分析

C.統(tǒng)計(jì)分析

D.預(yù)測(cè)分析

4.評(píng)標(biāo)法可以采用(　)。

A.評(píng)議法、百分法和合理低標(biāo)價(jià)法

B.評(píng)議法、百分法和不平衡法

C.百分法和平衡法

D.指數(shù)法、百分法和合理低標(biāo)價(jià)法

5.計(jì)劃評(píng)審技術(shù)采用三種時(shí)間估計(jì)是指(　)三種時(shí)間。

A.悲觀時(shí)間

B.平均時(shí)間

C.最大時(shí)間

D.樂(lè)觀時(shí)間

E.最可能時(shí)間

答案：1.ABDE 2.B 3.B 4.A 5.ADE

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