為了考生更好的復(fù)習(xí)社會(huì)工作師課程，小編整理了中級(jí)社會(huì)工作師考試真題，希望對(duì)您參加考試有所幫助！

一、單選題（共60題，每題1分，每題的備選項(xiàng)中，只有1個(gè)最符合題意）

1．"接案"是社會(huì)工作者與潛在服務(wù)對(duì)象開始接觸，了解其需要，幫助其逐漸成為服務(wù)對(duì)象并（ ）社會(huì)工作服務(wù)的過程。

A．協(xié)商  B．熟悉  C．參與  D．接受

【答案】D

【解析】"接案"是社會(huì)工作者與潛在服務(wù)對(duì)象開始接觸，了解其需要，幫助其逐漸成為服務(wù)對(duì)象并接受社會(huì)工作服務(wù)的過程。它是社會(huì)工作者與潛在的服務(wù)對(duì)象通過溝通達(dá)成共同解決問題初步協(xié)議的整個(gè)助人過程的開始。

2．"決定介入策略"這一步驟處于社會(huì)工作實(shí)務(wù)通用過程的（ ）階段。

A．接案   B．預(yù)估   C．計(jì)劃   D．介入

【答案】B

【解析】預(yù)估的步驟有：①探究服務(wù)對(duì)象的情況、問題與需要；②分析服務(wù)對(duì)象的資料并作出預(yù)估摘要。后者又包括：①對(duì)服務(wù)對(duì)象的問題與需要作出解釋；②列出解決問題的目標(biāo)及先后次序；③決定介入的策略；④撰寫預(yù)估摘要。

二、多選題（共20題，每題2分，每題的備選項(xiàng)中，有2個(gè)或2個(gè)以上符合題意，至少有1個(gè)錯(cuò)項(xiàng)。錯(cuò)選，本題不得分，少選，所選的每個(gè)選項(xiàng)得0．5分）

61．兩年前，張先生離婚后與兒子一起生活，他心灰意冷，多次拒絕朋友為其介紹女友。忙于生意的他很少有時(shí)間與上初二的兒子在一起，父子倆偶爾在一起時(shí)，他總是教訓(xùn)兒子，兒子卻不買賬。為幫助張先生重樹自信，改善與兒子的關(guān)系，社會(huì)工作者為張先生進(jìn)行了輔導(dǎo)。在結(jié)案合談中，張先生表達(dá)了對(duì)能否處理好與兒子的關(guān)系以及重建新生活的擔(dān)憂，社會(huì)工作者回應(yīng)道："兩個(gè)月來您一直在努力，而且已取得了非常大的進(jìn)步，我真為您高興。兒子現(xiàn)在開始愿意與您交流了，交往的新女友與您兒子的關(guān)系也不錯(cuò)。繼續(xù)堅(jiān)持下去，相信您有能力面對(duì)生活中的困難和問題。需要時(shí)，您還可以來找我。"社會(huì)工作者這樣做的目的在于（ ）。

A．通過指明和強(qiáng)調(diào)張先生的進(jìn)步來增強(qiáng)其自信

B．通過指明和強(qiáng)調(diào)張先生仍存在的問題督促他改變

C．鼓勵(lì)張先生保持在助人過程中取得的進(jìn)步

D．鼓勵(lì)張先生保持與女友的關(guān)系

E．鼓勵(lì)張先生自己獨(dú)立解決問題

【答案】ACE

【解析】結(jié)案時(shí)需要鞏固服務(wù)對(duì)象已有的改變，確保服務(wù)對(duì)象在社會(huì)工作助人過程中獲得的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蜢柟滔聛砟軌虿⒂糜谌粘Ｉ钪?。社?huì)工作者要通過指明和強(qiáng)調(diào)服務(wù)對(duì)象自己取得的成績(jī)來努力增進(jìn)他們的自信。社會(huì)工作者應(yīng)鼓勵(lì)服務(wù)對(duì)象自己獨(dú)立解決問題，并肯定他們有能力這樣做。

62．玲玲今年12歲，3年前隨父母來到城里，父母忙于打工維持生計(jì)，基本上無暇照料玲玲及其妹妹的生活與學(xué)習(xí)。某日，玲玲在租借的房屋內(nèi)做功課，受到鄰居的性侵害和威脅，玲玲變得驚恐不安，不肯出門，母親發(fā)現(xiàn)后向社會(huì)工作者求助。針對(duì)玲玲的情況，社會(huì)工作者進(jìn)行輔導(dǎo)的主題應(yīng)包括（ ）。

A．了解受害經(jīng)歷，安撫穩(wěn)定情緒

B．協(xié)助進(jìn)行身體檢查、取證與治療

C．聯(lián)系相關(guān)部門，協(xié)同保護(hù)服務(wù)對(duì)象

D．制裁施暴者，宣傳教育群眾

E．定期進(jìn)行心理輔導(dǎo)，建立社會(huì)支持系統(tǒng)

【答案】ABCE

【解析】對(duì)受虐兒童的社會(huì)工作，優(yōu)先考慮的是兒童的安全，進(jìn)而協(xié)助兒童溝通及表達(dá)他們的感覺。除此之外，社會(huì)工作者還須與家庭、學(xué)校、醫(yī)院、司法部門、公安部門、兒童和青少年保護(hù)機(jī)構(gòu)以及社區(qū)有關(guān)力量或社會(huì)資源密切配合起來，對(duì)受虐兒童予以積極的介入。如警察的介入方式--逮捕施虐者對(duì)降減兒童暴力的發(fā)生率有顯著影響；醫(yī)院能夠提供受虐兒童在生理上遭受傷害的醫(yī)學(xué)診斷。在介人保護(hù)兒童權(quán)益的同時(shí)，還要對(duì)兒童的隱私予以特別的保護(hù)。D項(xiàng)做法不恰當(dāng)，可能會(huì)侵犯到兒童的隱私。

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