【導(dǎo)讀】為了幫助您更好的學(xué)習(xí)2013年社會工作師考試課程，中大社會工作師考試網(wǎng)為各位考生準(zhǔn)備了初級綜合能力練習(xí)題，希望能幫助您更好的備考！

11．在小組工作開始階段，小組組員的相互認(rèn)識、訂立小組契約和規(guī)范都是增加小組安全感和信任感的重要手段。因此，社會工作者要致力于塑造信任的小組氣氛，要做到（BDE）。

A．教組員運用同理心，站在社會工作者的角度考慮問題，傾聽他們的問題，并作出真誠有效的回應(yīng)

B．創(chuàng)造機會讓組員表達自己的想法，通過組員間的相互回饋和關(guān)懷自然地產(chǎn)生信任

C．尋找并強調(diào)組員之間的獨特性

D．培養(yǎng)組員積極傾聽他人意見的良好習(xí)慣

E．積極引導(dǎo)組員相互溝通并協(xié)助對方澄清誤解

12．在小組中期轉(zhuǎn)折階段組員所具有的特征中，互動中的抗拒與防衛(wèi)心理表現(xiàn)在組員（ACDE）。

A．沉默寡言         

B．常常抓住一個話題不放

C．僅以理性與人表面互動       

D．用缺席或遲到來保護自己       

E．獨占話題

13．社會工作研究屬于社會工作和社會研究的交叉領(lǐng)域，從而社會工作研究與其他社會研究不同的特性應(yīng)該與社會工作的要素有關(guān)。它們包括（ABCE）。

A．注重采用社會工作視角

B．以弱勢群體及其問題或需要為主要對象

C．研究目的在于促進實務(wù)及提升理論，從而推進民眾福利

D．研究者可以是資料的編造者、分析者和結(jié)果應(yīng)用者

E．體現(xiàn)社會工作倫理

14．社會工作研究應(yīng)恪守的工作原則包括（ADE）。

A．注重專業(yè)行為，不將技術(shù)用于非人道目的

B．尊重服務(wù)對象的自決權(quán)、提升其領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、用整體視角看待服務(wù)對象、弄清和開發(fā)其優(yōu)勢

C．堅持重點視角，以同理和關(guān)懷心態(tài)與他人發(fā)生聯(lián)系

D．注重社會公正，要敢于面對負(fù)面歧視，公平分配資源，挑戰(zhàn)不公正的政策和做法

E．不損人利已，確保有能力提供合適服務(wù)，恪守保密原則

15．定量研究的常用方法包括（AB）。

A．問卷調(diào)查   

B．實驗研究   

C．訪問   

D．觀察   

E．類比法

16．定量研究適用于（BCD）等場合。

A．無權(quán)威和不受控制        

B．宏觀層面的大規(guī)模的調(diào)查與預(yù)測

C．研究問題已有大量資料    

D．資料收集相對容易

E．需要低度的觀念概化和學(xué)術(shù)建構(gòu)

17．問卷調(diào)查是社會工作研究的常用方法，采用問卷調(diào)查法的優(yōu)點在于（ABE）。

A．采用匿名訪問有利于獲得真實信息     

B．在同一時段訪問眾多對象會節(jié)省不少資源

C．收集數(shù)據(jù)的內(nèi)容、時間、格式基本統(tǒng)一，從而資料處理相對容易并便于比較分析

D．某些類型的問卷調(diào)查中調(diào)查員無法當(dāng)面指導(dǎo)和記錄，填答質(zhì)量和自由性因此能得到保障

E．收集數(shù)據(jù)的內(nèi)容、時間、格式基本統(tǒng)一，從而資料處理相對容易并便于比較分析

18．觀察記錄可以采用空間地圖、社交地圖與時間地圖等方法。其中，時間地圖顯示（CDE）的動向和流程，幫助我們立體地記錄觀察現(xiàn)場的人員分布和人際關(guān)系。

A．權(quán)利   

B．影響  

C．物品   

D．溝通   

E．服務(wù)

19．根據(jù)參與研究的成員成分，行動研究可分為（BCD）三種模式。

A．反對模式   

B．合作模式  

C．獨立模式   

D．支持模式  

E．中介模式

20．定量研究資料收集階段，對調(diào)查員進行培訓(xùn)的具體工作包括（ABCD）。

A．研究者應(yīng)該召集全體調(diào)查人員開會，介紹研究背景，說明注意事項，詳細(xì)講解測量工具

B．調(diào)查員兩兩分組，分別模擬調(diào)查員和被訪者，體會問卷的問題和答案的內(nèi)容、提問方式、時間等細(xì)節(jié)

C．每個調(diào)查員必須通讀問卷，提出疑問，研究者進行說明，與會者進行討論

D．就可疑或不明之處進行討論確認(rèn)，從而使全體調(diào)查員對問卷形成統(tǒng)一的理解和提問方法

E．進行研究者分工，說明研究的意義和時間

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