為了您更好的復習社會工作師課程，小編整理了中級社會工作師考試真題，希望對您參加考試有所幫助！

 二、多項選擇題

61．在社會工作人才隊伍建設試點工作中，各地充分發(fā)揮社會工作者和志愿者的作用，下列對社會工作者和志愿者關系的敘述正確的是（）

A．社會工作者有一定的組織形式，而志愿者沒有

B．志愿服務是非職業(yè)活動，而社會工作是職業(yè)活動

C．社會工作者和志愿者都要接受專業(yè)教育和訓練

D．社會工作者處理問題的復雜性大于志愿者

E．社會工作者的專業(yè)守則比志愿者的行為規(guī)范更嚴格

【答案】BDE。本題考核的是社會工作者與志愿者的關系。志愿者有一定的組織形式--他們在一定的組織中登記、接受培訓并接受考核和監(jiān)督。因此排除A。社會服務是社會工作者的職業(yè)，而對志愿者來說只是其"業(yè)余"活動。因此B正確。社會工作者受過專業(yè)教育和專門訓練，而志愿者可不受任何專門訓練而為之。因此排除C。志愿者所從事的多是對公眾和困難群體的一般性服務，社會工作者的服務一般會涉及政策、心理、能力等方面，復雜而深入，一般是較困難的問題。因此D正確。政府和社會對社會工作者的服務行為及效果有較嚴格的要求，而對志愿者的服務要求較一般。因此E正確。

62．36歲的女工王某最近失業(yè)，丈夫怨其無能，倆人經(jīng)常吵架。王某感到煩惱，常與鄰居發(fā)生糾紛，為此求助于社會工作者。社會工作者可能為其提供的服務包括（）。

A．婚姻輔導

B．就業(yè)輔導

C．家庭計劃

D．思想教育

E．調(diào)解服務

【答案】BCE。本題考核的是社會工作者主要的服務領域。就業(yè)服務，是對有就業(yè)困難的人士提供的專業(yè)服務，符合王某的需要。家庭服務是因社會或家庭成員方面的原因而陷入困境而進行的專業(yè)的支持性服務，也符合王某的需要。王某因煩惱與鄰居發(fā)生糾紛，于是社會工作者應進行調(diào)解服務。故選項BCE正確。

63．兒童福利院社會工作者何某服務殘疾兒童多年，相信他們有潛能，運用各種手法幫助他們成長，適應社會。例如他會帶領兒童走進社區(qū)，為居民表演節(jié)目，得到居民贊賞。何某的這些實踐行動說明社會工作價值觀的作用是（）。

A．推動社會工作者實踐的動力

B．確立機構目標的根據(jù)

C．體現(xiàn)社會工作者教育的核心內(nèi)容

D．有效促進社會工作者的個人成長

E．維系社會的期望

【答案】ABDE。本題考核的是社會工作價值觀的作用。理論作用：(1)是構成專業(yè)社會工作的必要條件之一。(2)是確定社會工作專業(yè)使命或目標的根據(jù)。(3)是專業(yè)教育的核心內(nèi)容。實踐作用：(1)是社會工作者的實踐動力。(2)是可以指導社會工作者的實踐。(3)是促使社會工作者個人成長的有效力量。(4)是維系社會期望和社會工作專業(yè)服務關系的關鍵。

64．80歲的老李有3個兒子和1個女兒。5年前老伴過世后，老李的身體每況愈下，健康狀況堪憂，無法勞動，被安排輪流在幾個孩子家生活。最近，老李不再想"流動"下去j就和女兒商議，在她家安度晚年，并把自己的房子留給女兒。三個兒子得知此事后，紛紛與父親翻臉。老李面臨的主要問題包括（）。

A．經(jīng)濟閑難

B．無用感

C．疾病問題

D．合法權益受損

E．孤獨感

【答案】BCDE。本題主要考核的是老年階段的特征。退出就業(yè)領域可能產(chǎn)生無用感，經(jīng)濟收入減少會發(fā)生生活上的困難，退出社會生活的主要領域會使人際關系淡化，進而產(chǎn)生孤獨感。各類疾病增加受到疾病的折磨。社會工作者應該維護老年人權益、促進老年人實現(xiàn)其社會功能，并強化老年人的自我權能。

65．在皮亞杰道德發(fā)展理論的基礎上科爾伯格提出了著名的道德發(fā)展階段論，該理論把兒童道德判斷劃分為三種水平、六個階段。下列屬于后習俗水平的有（）階段。

A．懲罰與服從

B．好孩子定向

C．社會契約定向

D．維護權威或社會秩序

E．普遍的倫理準則

【答案】CE。本題考核的是科爾伯格道德發(fā)展階段論的內(nèi)容。(1)前習俗水平：階段一，懲罰與服從定向階段。階段二，天真的享樂主義階段。(2)習俗水平：階段三，好孩子定向階段。階段四，維護權威或社會秩序階段。(3)后習俗水平：階段五，社會契約定向階段。階段六，普遍的倫理準則階段。

66．石某長期受到丈夫的虐待。在與石某的交流巾，社會工作者了解到石某與丈夫結婚時雙方感情融洽，互敬互愛?；楹笳煞蛳胍粋€男孩，可是，石某生下的卻是女孩。從此丈夫開始對石某不斷打罵、虐待。石某也認為生不出男孩是自己無能，對丈夫逆來順受。如果采用增能理論介人，社會工作者應該（）。

A．幫助石某認識不生男孩不是自己的錯

B．幫助石某認識自己的權利

C．對石某進行家庭治療

D．在社區(qū)巾宣傳男女平等

E．幫助石某加人女性維權互助小組

【答案】ACE。本題考核的是增能理論在社會工作實務中的運用。社會工作強調(diào)尊重服務對象，幫助他們增強能力，讓他們自己對問題和需要作出判斷，鼓勵有相同處境的人建立互助團體，在團體中促進個體意識的覺醒，擺脫無力感狀態(tài)，建立自尊心，共同推動社會公平與正義。

67．王先生文化程度較低，去年下崗失業(yè)在家，至今末找到工作。女兒在讀大學，每年學費和生活費要一萬多元。最近妻子又被查出患癌癥，全家生活陷人極度困難狀態(tài)，王先生也不知道能從何處得到幫助。社會]_作者運用個案管理服務方法幫助王先生，他要做的工作包括（）

A．和王先生一起討論他遇到的問題

B．全面評估王先生的問題及需要

C．以照顧性服務為重點制定服務計劃

D．整合盡可能多的社區(qū)服務資源幫助王先生

E．加強與其他專業(yè)人員之間的合作

【答案】ABDE。本題考核的是個案管理的實施原則。主要包括：(1)服務對象參與。(2)服務評估。(3)照顧協(xié)調(diào)。(4)資源整合。(5)包裹式服務與專業(yè)合作。(6)評估與監(jiān)督。

68．危機介入模式是圍繞服務對象的危機而展開的服務。下面對于危機介人模式特點的論述正確的是（）。

A．社會工作者應引導服務對象回憶童年的生活經(jīng)歷

B．社會工作者要快速做出危險性判斷

C．社會工作者協(xié)助服務對象改變不當?shù)淖晕腋拍?/p>

D．社會工作者要有效穩(wěn)定服務對象的情緒

E．社會工作者協(xié)助服務對象解決當前的問題

【答案】BDE。本題考核的是危機介入模式的特點。危機介入模式對社會工作者提出了很高的要求，同時這也形成了危機介入模式的特點，即迅速了解服務對象的主要問題、快速作出危險性判斷、有效穩(wěn)定服務對象的情緒和積極協(xié)助服務對象解決當前問題。

69．社會工作者小賀經(jīng)過一段時間的工作，成功地幫助一名有自殘行為的中學生小田不再傷害自已．小賀打算與小田結束工作關系，此時他需要做的是（）。

A．提前告知小田工作即將結束

B．鞏固小田已經(jīng)取得的行為改變成果

C．跟小田探討今后如何應對類似的問題

D．告知學校老師關于小田的情況

E．和小田探討結案后的跟進服務

【答案】ABCE。本題考核的是結案。為了幫助服務對象順利面對服務工作的結束，社會工作者需要做好的工作包括：(1)預先告知服務對象，讓服務對象對結案做好準備；(2)鞏固服務對象在以前服務工作中獲得的改變和進步；(3)幫助服務對象進一步探討影響問題解決的因素，為結案之后獨立面對做好準備；(4)鼓勵服務對象表達結案時的情緒，與服務對象一起探討結案后的跟進服務。

70．小組工作中關于保密原則論述正確的是（）

A．組員不能同親朋好友討論小組中的內(nèi)容

B．社會工作者不能將組員的信息告訴親朋好友

C．社會工作者不能將小組內(nèi)容與督導討論

D。社會工作者任何情況下都不能向執(zhí)法部門透露組員信息

E．小組內(nèi)容不得隨意用于研究和教學

【答案】ABE。本題考核的是社會工作者的保密原則。社會工作者應當保護服務對象的隱私。未經(jīng)服務對象允許，社會工作者不得向第三者透露涉及服務對象個人身份資料和其他可能危害服務對象權益的隱私信息。特別情況下必須透露有關信息時，社會工作者須向機構或有關部門報告，并告知服務對象有限度公開隱私信息的必要性及相關保護措施。如果事情緊急必須打破保密原則而來不及報告時，社會工作者事后應當提供必要的證據(jù)。

71．社會工作者小周把成長小組前兩次聚會的目的確定為幫助組員建立互相信任關系，他希望運用溝通和互動技巧介入。聚會時，小周一方面專注傾聽組員的問題，另一方面理解組員所表達的信息和感受。當發(fā)現(xiàn)某位組員說個不停時，小周會以該組員能接受的方式進行小結，并邀請沉默不語的組員發(fā)言。小周的介人焦點是（）。

A．評估個別組員的問題

B．制造機會讓組員表達

C．培養(yǎng)組員積極傾聽他人意見

D．制定小組規(guī)范

E．培養(yǎng)小組的凝聚力

【答案】BC。本題考核的是小組初期社會工作者的介入焦點。小組初期社會工作者的焦點集中在：(1)通過自己的言行與組員主動溝通，建立信任關系。(2)創(chuàng)造機會讓組員表達自己的想法，通過組員的相互回饋和關懷自然地產(chǎn)生信任。(3)尋找并強調(diào)組員之間的相似性。(4)澄清小組目標與組員期望之間可能會出現(xiàn)的一些誤解。(5)培養(yǎng)組員積極傾聽他人意見的

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