為了幫助考生系統(tǒng)的復(fù)習(xí)社會(huì)工作師考試，小編特編輯匯總了2012年社會(huì)工作師考試復(fù)習(xí)重點(diǎn)資料，希望對您參加本次考試有所幫助!

 第二章『兒童社會(huì)工作』習(xí)題與答案

一、單項(xiàng)選擇題

1、根據(jù)兒童生理、心理、社會(huì)發(fā)展的特征以及我國兒童工作的具體情況，我們將兒童的年齡界定為（ ）。

A.3～10歲 B.0～14歲 C.0～9歲 D.3～14歲

2、在我國，一般來說，0～5歲的兒童工作主要由（ ）部門負(fù)責(zé)。

A.全國總工會(huì) B.共青團(tuán)組織 C.全國婦聯(lián) D.紅十字會(huì)

3、家庭與社會(huì)應(yīng)培養(yǎng)兒童有關(guān)社會(huì)關(guān)系和人際交往技巧、生活技能、適應(yīng)能力和學(xué)習(xí)正確價(jià)值觀等多種能力。這是兒童（ ）。

A.滿足學(xué)習(xí)的需要 B.獲得良好心理發(fā)展的需要 C.免于被剝削傷害的需要 D.擁有社會(huì)生活能力的需要

4、保障兒童人身安全、個(gè)人權(quán)益及免于被傷害等權(quán)利，創(chuàng)造一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境，構(gòu)建起兒童安全保障體系制。這些努力使為了滿足兒童（ ）。

5、對處于困難境地的兒童進(jìn)行解困和就難、對所有適齡兒童進(jìn)行成長輔導(dǎo)、促進(jìn)兒童全面發(fā)展等幾個(gè)方面，共同體現(xiàn)了兒童社會(huì)工作（ ）的功能。

A.促進(jìn)兒童發(fā)展 B.促進(jìn)兒童正規(guī)教育實(shí)施 C.促進(jìn)成人與兒童和諧關(guān)系 D.促進(jìn)社會(huì)安全與發(fā)展

6、在政府改善居民住房條件的同時(shí)，加強(qiáng)對兒童居住環(huán)境的科學(xué)輔導(dǎo)；提高托兒所、幼兒園建設(shè)的質(zhì)量和速度，推動(dòng)托兒所、幼兒園的建設(shè)；普及兒童生活環(huán)境的有關(guān)知識等，都屬于宏觀兒童社會(huì)工作中的（ ）內(nèi)容。

7、實(shí)際生活中會(huì)有一些在生理、心理、只能、情緒或適應(yīng)生活上遭遇到特殊困難的兒童，微觀兒童社會(huì)工作的重要任務(wù)是幫助這些兒童順利發(fā)展、健康成長。以下（ ）不屬于微觀兒童社會(huì)工作。

A.對生活境遇不良的兒童的救助 B.對孤兒、棄兒的救助

C.對行為偏差兒童的矯治 D.增強(qiáng)兒童權(quán)益的保護(hù)

8、針對一些父母角色執(zhí)行不適當(dāng)，嚴(yán)重傷害親子關(guān)系的家庭，社會(huì)工作通過輔助有可能恢復(fù)其功能。這種兒童服務(wù)屬于（ ）服務(wù)。 A.支持性 B.保護(hù)性 C.補(bǔ)充性 D.替代性

9、依據(jù)法律通過正常手續(xù)確立照顧和養(yǎng)育關(guān)系的一種方式，被稱為（ ）。

A.收養(yǎng) B.寄養(yǎng) C.安置 D.托管

10、在微觀兒童社會(huì)工作中，殘疾兒童的康復(fù)和教育工作的主要內(nèi)容不包括（ ）。

A.生活照顧 B.身體的康復(fù) C.提供教育 D.接觸與適應(yīng)社會(huì)

11、現(xiàn)實(shí)生活中，有不少兒童因家庭、社會(huì)等原因形成思想、情緒、行為等方面的問題，這些問題的解決，需要運(yùn)用兒童社會(huì)工作的專業(yè)方法，以下（ ）不是常用的服務(wù)方法。

A.社會(huì)化輔助 B.心理輔導(dǎo) C.環(huán)境建設(shè) D.教育托管

12、以兒童團(tuán)體為對象，運(yùn)用團(tuán)體動(dòng)力與團(tuán)體過程，使團(tuán)體中的兒童達(dá)到社會(huì)性的發(fā)展、行為的改變， 實(shí)現(xiàn)兒童個(gè)人與社會(huì)的和諧發(fā)展的專業(yè)方法，被稱為（ ）。

A.兒童個(gè)案工作 B.兒童小組工作 C.兒童社區(qū)工作 D.兒童系統(tǒng)工作

13、兒童社區(qū)工作倡導(dǎo)的是一種自助、互助和自決的精神，主要通過自身的努力，而不是完全依賴政府、社會(huì)，來解決包括兒童發(fā)展等社會(huì)性問題，兒童社區(qū)工作還傳遞著另一個(gè)重要的現(xiàn)代觀念，即（ ）。

A.兒童扶助觀念 B.兒童權(quán)利觀念 C.兒童平等觀念 D.兒童優(yōu)先觀念

14、組織、聯(lián)合、動(dòng)員社區(qū)內(nèi)各類社會(huì)團(tuán)體和居民組織，整合社區(qū)里有關(guān)兒童事務(wù)的各種組織、機(jī)構(gòu)和力量，為兒童的健康成長提供各種各樣的服務(wù)。這種做法屬于兒童社會(huì)工作介入手段中的（ ）。

A.從直接的物質(zhì)性建設(shè)目標(biāo)入手介入社區(qū) B.從非物質(zhì)的、教育性服務(wù)入手介入社區(qū)

C.從動(dòng)員組織社區(qū)內(nèi)綜合服務(wù)的力量入手介入社區(qū) D.從發(fā)動(dòng)社會(huì)資源、爭取社會(huì)力量入手介入社區(qū)

15、兒童社會(huì)工作通過三種基本的社會(huì)工作方法得以實(shí)現(xiàn)，以下（ ）不屬于兒童社會(huì)工作的三大基本方法。 A.兒童家庭工作 B.兒童個(gè)案工作 C.兒童小組工作 D.兒童社區(qū)工作

參考答案

一、1.B 2.C 3.D 4.B 5.A 6.C 7.D 8.C 9.A 10.A 11.D 12.B 13.B 14.C 15.A

 

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