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2012年社會工作師考試模擬試題精選27

發(fā)表時間:2011/11/9 9:23:30 來源:互聯(lián)網(wǎng) 點擊關(guān)注微信:關(guān)注中大網(wǎng)校微信
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社會工作師考試單選題

 41.疏于照顧老人包括( )地讓老年人得不到所需要的照顧,導(dǎo)致老年人的身體、情緒或心理方面的健康衰退。

A.主動

B.被動

C.故意

D.主動也包括被動

E.天意

42.社區(qū)照顧正在由服務(wù)導(dǎo)向型向需求導(dǎo)向型轉(zhuǎn)變.即不是由機(jī)構(gòu)根據(jù)自己的觀點來決定提供什么樣的服務(wù),而是( )來提供服務(wù)。

A.基于家庭的需求

B.基于服務(wù)對象的需求

C.基于服務(wù)社會的需求

D.基于服務(wù)社區(qū)的需求

E.基于國家的需求

43.婦女社會工作可通過“自尊、自信、自立、( )”的“四自”教育,喚起廣大婦女的自我意識,樹立正確的思想觀念,促使婦女增強(qiáng)歷史使命感和社會責(zé)任感,為社會多作貢獻(xiàn)。

A.自愛

B.自重

C.自省

D.自強(qiáng)

E.自主

44.中國婦女( )(1983年),首次向廣大婦女提出“自尊、自愛、自重、自強(qiáng)”要求。

A.第三次代表大會

B.第四次代表大會

C.第五次代表大會

D.第六次代表大會

E.第七次代表大會

45.存在( )及以上的殘疾為多重殘疾。

A.一種

B.兩種

C.三種

D.四種

E.五種

46.國際殘疾人日是每年的( )。

A.12月3日

B.6月5日

C.5月8日

D.10月l2日

E.11月20日

47.政策倡導(dǎo)屬于社會工作介入系統(tǒng)中的哪個層次?( )

A.個人

B.家庭

C.小組

D.社區(qū)

E.宏觀社會系統(tǒng)

48.經(jīng)批準(zhǔn)為革命烈士的,由民政部向革命烈士家屬頒發(fā)( )。

A.軍烈證

B.光榮證

C.革命烈士證明書

D.革命烈士家屬證書

E.光榮烈士證明書

49.現(xiàn)役軍人烈士一次性撫恤金的標(biāo)準(zhǔn)是( )。

A.80個月工資

B.60個月工資

C.40個月工資

D.20個月工資

E.12個月工資

50.將具備一定條件的兒童寄托到社會上的正常家庭中去,以使其進(jìn)一步融入主流社會,促進(jìn)其發(fā)展的服務(wù)項目,被稱為( )。

A.類家庭

B.家庭送養(yǎng)

C.家庭寄養(yǎng)

D.臨時家庭

E.家庭重組

51.社會救助社會工作是在社會救助領(lǐng)域?qū)嵤┑膶I(yè)社會工作服務(wù),是( )的統(tǒng)一。

A.社會物質(zhì)保障和精神保障

B.社會物質(zhì)保障和服務(wù)保障

C.社會精神保障和服務(wù)保障

D.生存保障和服務(wù)保障

E.社會物質(zhì)保障和教育保障

52.二十世紀(jì)五六十年代,美國總統(tǒng)( )為解決虐待、自殺和非婚生子等家庭問題,曾組織力量對家庭問題和振興家庭的措施進(jìn)行討論,家庭服務(wù)受到政府和社會的重視。

A.羅斯福

B.尼克松

C.福特

D.卡特

E.里糧

53.香港的家庭社會工作開始于1958年成立的( )。

A.香港聯(lián)合會

B.香港社會福利署

C.香港樂施會

D.香港家暴干預(yù)中心

E.香港協(xié)青社

54.家庭生命周期理論開始于( )。

A.20世紀(jì)20年代

B.20世紀(jì)30年代

C.20世紀(jì)40年代

D.20世紀(jì)50年代

E.20世紀(jì)60年代 、

55.社區(qū)有能力提供居民生活所需要的物質(zhì)和精神服務(wù);社區(qū)屬于全體社區(qū)居民,每一個居民都有參與社區(qū)建設(shè)與服務(wù)的權(quán)利和義務(wù);集體的力量大于個人力量,集體行動可以帶來社區(qū)的改善。這是社區(qū)社會工作價值觀中關(guān)于( )的價值理念。

A.人

B.社會

C.工作

D.社區(qū)

E.家庭

56.按照服務(wù)的提供手段可以把社區(qū)服務(wù)分成三類,其中,由社區(qū)和國家公共資金供應(yīng)的服務(wù)屬于( )服務(wù)。

A.福利性

B.社會保障

C.經(jīng)營性

D.公共型

E.社會性

57.醫(yī)務(wù)社會工作起源于( )。

A.英國

B.美國

C.法國

D.德國

E.意大利

58.由于矯正對象是一些曾對社會和他人造成過傷害的人.其行為在法律和道德的范圍內(nèi)是受到懲罰和譴責(zé)的,一般人對他們很難接受,因而( )這一價值理念在矯正社會工作領(lǐng)域顯得尤為重要。

A.尊重

B.案主自決

C.自由

D.接納

E.保密

59.在學(xué)校社會工作中所謂學(xué)生的( )問題,是指學(xué)生在成長發(fā)展過程中經(jīng)常表現(xiàn)出來的與社會化要求和社會行為規(guī)范不相符合的不利于個體健康成長的行為。

A.情緒

B.學(xué)習(xí)

C.適應(yīng)

D.行為

E.道德

60.學(xué)習(xí)知識掌握技能是學(xué)生的本職,也是學(xué)校教育的基本職責(zé),學(xué)校社會工作者要引導(dǎo)和幫助所有學(xué)生更好地( )。

A.成長

B.學(xué)習(xí)

C.玩耍

D.發(fā)展

E.進(jìn)步

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