社會(huì)工作師考試單選題

 41．1974年，美國(guó)正式將( )列入社會(huì)服務(wù)的重要項(xiàng)目并且逐漸在社會(huì)工作領(lǐng)域推廣開(kāi)來(lái)。

A．危機(jī)介入模式

B．心理社會(huì)模式

C．人本治療模式

D．行為治療模式

E．理情治療模式

42．斯金納將饑餓的老鼠關(guān)進(jìn)籠子的實(shí)驗(yàn)詮釋了( )建立的原理。

A．操作性條件反射機(jī)制

B．社會(huì)學(xué)習(xí)反射機(jī)制

C．經(jīng)典條件反射機(jī)制

D．系統(tǒng)脫敏反射機(jī)制

E．刺激性條件反射機(jī)制 一

43．1974年，羅杰斯將自己的輔導(dǎo)模式正式命名為( )。

A．人本治療模式

B．心理社會(huì)治療模式

C．行為修正模式

D．理性情緒治療模式

E．個(gè)案管理模式

44．社會(huì)工作者借助自己的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)向服務(wù)對(duì)象提供必要知識(shí)和技巧的會(huì)談技巧是( )。

A．對(duì)焦

B．澄清

C．摘要

D．提供信息

E．自我披露

45．以小組組員之間的界限，可以將小組分為( )

A．組成小組和自然小組

B．自愿小組和非自愿小組

C．基本小組和次層小組

D．正式小組和非正式小組

E．封閉小組和開(kāi)放小組

46．在小組工作中，小組工作者幫助和引導(dǎo)組員之間建立團(tuán)結(jié)合作的關(guān)系，共同實(shí)現(xiàn)自己制訂的目標(biāo)，這體現(xiàn)出小組工作( )原則。

A．互助互惠的原則

B．尊重小組組員的權(quán)利和能力的原則

C．民豐參與和決策的原剛

D．增強(qiáng)權(quán)能的原則

E．高度個(gè)別化的原則

47．通過(guò)小組工作，可以改變組員以往那些不適應(yīng)社會(huì)生活的觀念和行為，學(xué)會(huì)解決在社會(huì)生活中遇到的各種問(wèn)題，發(fā)展并形成更為積極的社會(huì)生活能力，這在功能上發(fā)揮了小組工作( )的特點(diǎn)。

A．影響人人轉(zhuǎn)變

B．社會(huì)控制

C．形成群體力量解決問(wèn)題

D．再社會(huì)化

E．自我實(shí)現(xiàn)

48．很多小組需要從贊助機(jī)構(gòu)中獲得資金、場(chǎng)所以及人力支持等方面的資源，但在尋求支持的過(guò)程中最需要注意的主要事項(xiàng)是( )。

A．了解贊助機(jī)構(gòu)工作計(jì)劃

B．了解贊助機(jī)構(gòu)人事安排

C．了解贊助機(jī)構(gòu)可能會(huì)給小組帶來(lái)哪些影響和限制

D．了解贊助機(jī)梅發(fā)展歷史

E．了解贊助機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)方式

49．在小組工作中，組員們開(kāi)始認(rèn)同自己的小組，也愿意在小組中表達(dá)自己的想法，這體現(xiàn)出小組工作( )階段的特征。

A．準(zhǔn)備期

B．小組初期

C．小組中期

D．小組后期

E．小組結(jié)束期

50．在小組結(jié)束期，組員因?yàn)閷?duì)于結(jié)束期的無(wú)可奈何，由焦慮到出現(xiàn)逃避行為，這體現(xiàn)出組員的( )特性。

A．離別情緒

B．情緒轉(zhuǎn)移

C．集群行為

D．兩極情感

E．兩極行為

51．根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，問(wèn)卷的長(zhǎng)度一般應(yīng)控制在( )完成為宜。

A．10分鐘左右

B．20分鐘左右

C．30分鐘左右

D．40分鐘左右

E．60分鐘左右

52．根據(jù)《婦女權(quán)益保障法》的規(guī)定，下列不屬于國(guó)家保障婦女的政治權(quán)的是( )

A．婦女在錄用崗位上與男性權(quán)利平等

B．婦女擁有與男子平等的選舉與被選舉權(quán)利

C．婦女擁有與男子一樣的擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)干部的權(quán)利

D．婦女擁有與男子平等的參與社會(huì)事務(wù)的權(quán)利

E．婦女擁有與男子平等的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力

53．( )模式的過(guò)程目標(biāo)的地位和重要性超過(guò)任務(wù)目標(biāo)。

A．地區(qū)發(fā)展

B．社會(huì)策劃

C．社區(qū)照顧

D．行為治療

E．心理社會(huì)治療

54．( )認(rèn)為社會(huì)工作行政是將社會(huì)政策轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)服務(wù)的過(guò)程。

A．斯基德莫爾

B．基德尼夫

C．羅杰斯

D．巴甫洛夫

E．班杜拉

55．督導(dǎo)者是被督導(dǎo)者的上級(jí)或主管，具有“上司與下屬”的關(guān)系，這種社會(huì)工作督導(dǎo)類型屬于( )。

A．師徒式督導(dǎo)

B．訓(xùn)練式督導(dǎo)

C．管理式督導(dǎo)

D．咨詢式督導(dǎo)

E．開(kāi)放式督導(dǎo)

56．社會(huì)服務(wù)是一系列有組織的活動(dòng)，是通過(guò)( )的努力來(lái)實(shí)現(xiàn)社會(huì)政策。

A．政府機(jī)關(guān)

B．社團(tuán)

C．組織領(lǐng)導(dǎo)

D．督導(dǎo)者

E．社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)和社會(huì)工作者

57．志愿者也稱為“志愿工作者”、“義務(wù)工作者”，下面不符合我國(guó)志愿者的“身份要素”的是( )。

A．根據(jù)自由的意愿做選擇

B．不計(jì)金錢財(cái)物的酬賞

C．以具體的行動(dòng)參與、投入

D．所作所為是滿足社會(huì)的需要

E．只做理論上的相關(guān)研究

58．政府對(duì)社會(huì)福利機(jī)構(gòu)的資助方式一般通過(guò)購(gòu)買服務(wù)和獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)實(shí)現(xiàn)。政府獎(jiǎng)勵(lì)一般可分為補(bǔ)助和協(xié)議合作，補(bǔ)助是政府撥出一筆經(jīng)費(fèi)直接協(xié)助社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)提供服務(wù)，政府扮演( )的角色。

A．獎(jiǎng)勵(lì)者

B．督促者

C．伙伴

D．領(lǐng)導(dǎo)者

E．中間人

59．社會(huì)工作督導(dǎo)有多種類型，如果某一種督導(dǎo)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過(guò)程，焦點(diǎn)集中于--般議題，而且從專業(yè)的角度來(lái)看，被督導(dǎo)者自己承擔(dān)更多責(zé)任，督導(dǎo)者大多提供教育訓(xùn)練，那么它屬于( )。

A．師徒式督導(dǎo)

B．訓(xùn)練式督導(dǎo)

C．管理式督導(dǎo)

D．咨詢式督導(dǎo)

E．教育型督導(dǎo)

60．如果社會(huì)工作督導(dǎo)的內(nèi)容主要有以下幾項(xiàng)：教導(dǎo)有關(guān)“工作過(guò)程”的知識(shí)、提供專業(yè)性“建議和咨詢”、教導(dǎo)有關(guān)“服務(wù)對(duì)象群”的特殊知識(shí)、教導(dǎo)有關(guān)“社會(huì)問(wèn)題”的知識(shí)、教導(dǎo)有關(guān)“工作者本身”的知識(shí)。那么，這一督導(dǎo)工作屬于( )。

A．行政性督導(dǎo)

B．教育性督導(dǎo)

C．支持性督導(dǎo)

D．咨詢式督導(dǎo)

E．師徒性督導(dǎo)

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