【導(dǎo)讀】為了幫助您更好的學(xué)習(xí)2013年社會工作師考試課程，中大社會工作師考試網(wǎng)為各位考生準(zhǔn)備了社會工作綜合能力科目資料，希望能幫助您更好的備考！

 多項(xiàng)選擇題

1．社會工作者在設(shè)計(jì)小組活動時(shí)，需要考慮（?。┑囊蛩亍?/p>

A．扣緊小組目標(biāo)

B．組員的情緒和行為特點(diǎn)

C．自愿性與自助性

D．適合性與可行性

E．組員的性別與年齡

2．小組工作是社會工作的基本方法之一，它可以發(fā)揮多方面的作用，其特點(diǎn)包括（?。?。

A．注意所有成員在參與過程中實(shí)現(xiàn)自我的改變和成長

B．組員之間可以通過分享經(jīng)驗(yàn)而相互支持

C．組員之間有共同目標(biāo)，以群體力量解決問題

D．組員間必須共同進(jìn)退，組員個(gè)別需要并不重要

E．小組過程中，組員學(xué)會完全認(rèn)同小組工作者的決策

3．成長小組組員聚會時(shí)討論非常熱烈，互不相讓，甚至有相互攻擊的行為。社會工作者除細(xì)心傾聽組員的意見外，還應(yīng)指出小組面臨的沖突，讓他們一起面對，尋求處理的辦法。社會工作者運(yùn)用的小組技巧有（?。?。

A．適當(dāng)自我表露

B．及時(shí)進(jìn)行小結(jié)

C．積極給予回應(yīng)

D．表達(dá)鼓勵(lì)支持

E．促進(jìn)互動交流

4．社會工作者小伍計(jì)劃在社區(qū)服務(wù)中心為老人開辦一期健康培訓(xùn)班，想了解各方面的要求，例如老人關(guān)注的問題等，于是成立工作小組，制訂工作計(jì)劃，則小組計(jì)劃書的內(nèi)容框架包括（?。?。

A．小組特征

B．機(jī)構(gòu)宗旨

C．組員

D．資源運(yùn)用

E．評估方法

5．后期成熟階段，小組的特點(diǎn)包括（?。?。

A．對社會工作組的依賴漸強(qiáng)

B．小組的凝聚力大大增強(qiáng)

C．小組的關(guān)系結(jié)構(gòu)趨于穩(wěn)定

D．組織關(guān)系的親密程度更高

E．組員對小組充滿了信心和希望

6．在小組活動中，有兩位組員出現(xiàn)了沖突，此時(shí)社會工作者的適當(dāng)做法包括（?。?/p>

A．幫助組員澄清沖突的本質(zhì)

B．增進(jìn)自我了解和對他人處境的敏感度

C．把問題拋給組員，讓他們自行解決

D．鼓勵(lì)服務(wù)對象勇于承擔(dān)責(zé)任并把認(rèn)知轉(zhuǎn)變?yōu)樾袨?/p>

E．重新調(diào)整小組規(guī)范和契約

7．小組治療模式的理論基礎(chǔ)，最早源于（?。?/p>

A．心理學(xué)

B．社會學(xué)

C．行為學(xué)

D．系統(tǒng)論

E．精神醫(yī)學(xué)

8．小組規(guī)范的類型主要有（?。?/p>

A．制度性規(guī)范

B．角色規(guī)范

C．秩序性規(guī)范

D．法律性規(guī)范

E．文化規(guī)范

9．小組工作的功能體現(xiàn)在以下（?。┓矫?。

A．塑造小組組員的平等意識和共同體歸屬感

B．提供小組組員自我改變及“被肯定”的社會場境

C．創(chuàng)造相互幫助、共同成長的學(xué)習(xí)機(jī)會

D．打造增能的社會支持網(wǎng)絡(luò)

E．增強(qiáng)組員的成就感

10．社會工作者在開展治療模式的小組工作時(shí)，必須堅(jiān)持和實(shí)施的原則有（?。?。

A．目標(biāo)性原則

B．綜合性原則

C．建構(gòu)型原則

D．豐富性原則

E．個(gè)別性與共通性相結(jié)合原則

11．社會工作者采用互動模式開展小組工作時(shí)，應(yīng)遵循的實(shí)施原則包括（　）。

A．開放性的互動

B．平等性的互動

C．選擇性的互動

D．綜合性的互動

E．“面對面”的互動

12．下列屬于小組工作具體目標(biāo)的是（?。?/p>

A．總目標(biāo)

B．過程目標(biāo)

C．實(shí)質(zhì)目標(biāo)

D．需求目標(biāo)

E．溝通目標(biāo)

13．在小組工作中期轉(zhuǎn)折階段，組員的常見特征包括（?。?。

A．矛盾的心理與行為特征

B．角色競爭中的沖突

C．對小組具有較強(qiáng)的認(rèn)同感

D．互動中的抗拒與防衛(wèi)心理

E．權(quán)力位置與價(jià)值觀的沖突

參考答案

(二)多項(xiàng)選擇題

1．[答案]ABDE在設(shè)計(jì)小組活動時(shí)，社會工作者應(yīng)該掌握和考慮以下幾點(diǎn)：①扣緊小組目標(biāo)；②考慮組員的特征及能力，社會工作者需要綜合分析每一位組員的生理、心理情緒、教育程度等個(gè)體性特征，認(rèn)識和把握組員的社會關(guān)系背景及文化背景，了解其以往的成長經(jīng)歷及成長過程中的主要問題；③小組活動的基本要素，包括小組活動的目標(biāo)(總體性目標(biāo)和階段性目標(biāo))和小組活動的參與者(年齡、性別、職業(yè)、文化背景等)。

2．[答案]ABC與個(gè)案工作和社區(qū)工作等方法相比，小組工作方法有其自己的特點(diǎn)和功能。小組工作的特點(diǎn)包括：①小組組員問題的共同性或相似性；②強(qiáng)調(diào)小組組員的民主參與；③注重團(tuán)體的動力。

3．[答案] CDE社會工作者在開展小組工作實(shí)務(wù)時(shí)，應(yīng)熟練掌握與組員溝通以及促進(jìn)組員溝通兩個(gè)層面的技巧。其中與組員溝通技巧中的積極回應(yīng)技巧是指社會工作者在組員發(fā)言之后，要站在同理一t2,的角度，向發(fā)言者表達(dá)對其發(fā)言的高度重視；認(rèn)真了解和把握發(fā)言者的用意與感受，并伴以積極的回應(yīng)。此外，社會工作者指出小組面臨的沖突，讓他們一起面對，尋求處理的辦法，運(yùn)用了促進(jìn)組員溝通的技巧。

4．[答案]ACE小組工作計(jì)劃書的內(nèi)容框架包括：①理念，包括機(jī)構(gòu)的背景、組成小組的原因、小組的理論或概念框架；②總體目標(biāo)；③組員；④小組的特征；⑤明確的目的；⑥初步確定的程序計(jì)劃和日程；⑦招募計(jì)劃；⑧需要的資源；⑨預(yù)料中的問題和應(yīng)變計(jì)劃；⑩預(yù)算；⑩評估方法。

5．[答案]BCDE后期成熟階段，小組及組員的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在：(1)小組的凝聚力大大增強(qiáng)；(2)組員關(guān)系的親密程度更高，對社會工作者的依賴則大大減弱；(3)組員對小組充滿了信心和希望；(4)小組的關(guān)系結(jié)構(gòu)趨于穩(wěn)定。

6．[答案]ABCE 社會工作者要學(xué)習(xí)如何面對和處理小組的沖突，并協(xié)助組員讓沖突成為他們正向成長的經(jīng)驗(yàn)。在面對沖突時(shí)，社會工作者應(yīng)該有包容、冷靜和理性的態(tài)度。在面對沖突時(shí)，社會工作者可以運(yùn)用這樣一些具體措施：(1)幫助組員澄清沖突的本質(zhì)，特別是澄清沖突背后的價(jià)值觀差異；(2)增進(jìn)小組組員對自我的理解，如運(yùn)用角色扮演的方法，復(fù)制或重現(xiàn)類似沖突情境，以增進(jìn)自我了解和對他人處境的敏感度；(3)重新調(diào)整小組規(guī)范和契約；(4)協(xié)助組員面對和解決由沖突帶來的緊張情緒和人際關(guān)系緊張；(5)運(yùn)用焦點(diǎn)回歸法，即將問題拋回給組員，讓他們自己解決。

7．[答案]AE小組治療模式的理論基礎(chǔ)，最早源于精神醫(yī)學(xué)和心理學(xué)，如行為修正理論、學(xué)習(xí)理論等。以后，社會學(xué)的社會化和再社會化理論對小組治療模式的影響也日漸深入。

8．[答案]BCE小組的規(guī)范有三類：①秩序性規(guī)范，用來界定組員之間的互動準(zhǔn)則；②角色規(guī)范，用來界定和明確組員所期望的具體角色和行為；③文化規(guī)范，用來澄清和說明小組的信念和基本價(jià)值，強(qiáng)調(diào)開放、平等、保密、非批判和團(tuán)結(jié)合作等原則。

9．[答案]ABCD小組工作的功能包括：①塑造小組成員的平等意識和共同歸屬感；②提供小組組員自我改變及“被肯定”的社會場境；③創(chuàng)造相互幫助、共同成長的學(xué)習(xí)機(jī)會；④打造增能的社會支持網(wǎng)絡(luò)。

10．[答案]BCE社會工作者在開展治療模式的小組工作時(shí)，必須堅(jiān)持和實(shí)施這樣一些原則：①綜合性原則，即綜合運(yùn)用精神病學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)和臨床社會工作的知識和實(shí)務(wù)技巧，明確治療的方向，設(shè)計(jì)和實(shí)踐小組治療的計(jì)劃并控制小組的發(fā)展；②建構(gòu)型原則，即帶領(lǐng)小組組員建構(gòu)和發(fā)展社會性的治療關(guān)系，以替代原來的、有缺陷的社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，并運(yùn)用各種治療方法，幫助小組組員學(xué)習(xí)新的行為，適應(yīng)新的社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)；③個(gè)別性與共同性相結(jié)合的原則，即設(shè)定每一個(gè)組員的個(gè)別性治療計(jì)劃，同時(shí)通過對所有小組組員個(gè)別性問題的綜合分析，尋找小組共同成長的目標(biāo)，實(shí)施整體性的小組治療計(jì)劃。

11．[答案]ABE社會工作者在開展互動模式下的小組工作時(shí)，應(yīng)遵循以下二工作原則：①開放性的互動；②平等性的互動；③“面對面”的互動。

12．[答案]BCDE小組工作的目標(biāo)有總目標(biāo)與具體目標(biāo)之分。總目標(biāo)由該小組的類型特征及成員的問題和需求決定，大致包括指導(dǎo)思想和總體任務(wù)。圍繞總目標(biāo)建立的具體目標(biāo)，包括溝通目標(biāo)、過程目標(biāo)、實(shí)質(zhì)目標(biāo)和需求目標(biāo)四個(gè)部分。

13．[答案]BCD在小組工作中期轉(zhuǎn)折階段，組員之間溝通和互動比小組初期有所增強(qiáng)，但自我肯定、安全感受與真誠的互動尚未完全實(shí)現(xiàn)，組員之問會在價(jià)值觀、權(quán)力位置、角色扮演等方面產(chǎn)生矛盾和沖突。這一階段組員最常見的顯著特征是：①對小組具有較強(qiáng)的認(rèn)同感；②互動中的抗拒與防衛(wèi)心理；③角色競爭中的沖突。

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