休整了一段時(shí)間，準(zhǔn)備開(kāi)始新的跋涉!每天都有很多同學(xué)來(lái)問(wèn)還有沒(méi)有2015的每天一句，什么時(shí)候開(kāi)始。我早就給大家講過(guò)：只要我還站在這講臺(tái)上一天就會(huì)有每天一句這樣的堅(jiān)持!今天的每天一句從正月十五開(kāi)始。但是在這之前我希望同學(xué)們做以下的一些事情。

　　從2014年考研英語(yǔ)真題的命題特點(diǎn)來(lái)看，基礎(chǔ)的把握依然是重中之重，基礎(chǔ)是什么，基礎(chǔ)就是讀懂句子，只有把句子讀懂了做題才能真正的游刃有余，這有把句子讀懂了之后的技巧才是真的技巧!你們之前的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們一定有深刻的體會(huì)，越是酷炫的技巧其實(shí)越需要超強(qiáng)的實(shí)力作為支撐，就好像踢球一樣，再牛的技戰(zhàn)術(shù)安排，如果球員連球的都停不穩(wěn)，全是白搭。同樣的道理，學(xué)習(xí)游泳的人如果連換氣都不會(huì)，是不可能做出漂亮的泳姿的。所以讀懂句子對(duì)于閱讀來(lái)講就相當(dāng)于停球和換氣一樣是必須掌握的基本技能。

　　今年寒假解決的首要問(wèn)題就是學(xué)會(huì)讀懂句子!

　　那怎么樣才能讀懂句子呢?

　　三個(gè)要素必須具備：

　　(一)單詞的正確學(xué)習(xí)

　　單詞要真的徹底掌握我個(gè)人建議完成以下幾件事情。

　　第一件：排查歸檔

　　既然是應(yīng)試，并且教育部還特意給出了考研英語(yǔ)的詞匯大綱，所以掌握大綱詞匯在這個(gè)寒假就是必須要做的了，5560個(gè)詞匯首先可以進(jìn)行一次排查先看看哪些詞匯是完全陌生的，那些詞匯是似曾相識(shí)的，那些又是刻骨銘心的;做個(gè)單詞普查，做到心中有數(shù)!再來(lái)學(xué)習(xí)!

　　這個(gè)工作請(qǐng)同學(xué)們抽出三天時(shí)間來(lái)完成：

　　第一類(lèi)詞匯："黑色詞匯"也可以叫做"形同陌路"或稱(chēng)之為"嶄新詞匯";也就是完全不認(rèn)識(shí)的詞匯。

　　第二類(lèi)詞匯："白色詞匯"也可以叫做"一見(jiàn)如故"或稱(chēng)之為"熟悉詞匯"也就是不在需要你記憶的詞匯。

　　第三類(lèi)詞匯："灰色詞匯"也可以叫做"似曾相識(shí)"或稱(chēng)之為"模糊詞匯"這部分詞匯對(duì)于絕大部分同學(xué)來(lái)講是主體部分，需要重點(diǎn)克服。

　　第二件：科學(xué)方法

　　記單詞的過(guò)程中有很多方法，重點(diǎn)推薦同學(xué)們一些方法：

　　第一種：根據(jù)音標(biāo)記單詞

　　這是最原始，最沒(méi)有技巧，但卻是大多數(shù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)都在使用的方法，也是我從大學(xué)以來(lái)背單詞用的方法，知道一個(gè)單詞的音標(biāo)之后，根據(jù)發(fā)音的一些規(guī)則記住發(fā)音然后再來(lái)記單詞，并且對(duì)于以后口語(yǔ)的提高也有很大的幫助，因?yàn)橹粫?huì)記單詞不知道準(zhǔn)確的讀音將是非常大的一塊缺失。

　　給大家推薦一些比較不錯(cuò)的語(yǔ)音教學(xué)視頻

　　英式英語(yǔ)的發(fā)音視頻鏈接：

　　http://www.56.com/u86/v_ODI1NTE3MzE.html/880831_sonicluo3.html

　　美式英語(yǔ)的發(fā)音視頻鏈接：

　　http://v.youku.com/v_show/id_XMTIxMTk0NjY4.html

　　有了自己朗讀時(shí)的正確的發(fā)音的刺激，單詞記憶會(huì)更容易的。

　　方法二：各種為記單詞而研發(fā)的方法

　　這些方法就相對(duì)比較繁多了，不過(guò)縱觀各種記單詞的方法我還是推薦劉一男老師的記單詞的方法，不是由于我們現(xiàn)在是同事，而是劉老師在這個(gè)方面確實(shí)付出了很多的努力，用心去研發(fā)了這樣一套記憶的體系，對(duì)單詞的前世今生做了相對(duì)完整的闡釋?zhuān)瑫r(shí)也不失風(fēng)趣，所以可以訪(fǎng)問(wèn)劉老師的微博。

　　第三件：定出科學(xué)的計(jì)劃

　　建議大家在寒假里面可以選取一本詞匯書(shū)，這里我推薦由我編寫(xiě)的《考研英語(yǔ)詞匯必考詞匯突破全書(shū)》或者是劉一男老師編寫(xiě)的《考研英語(yǔ)詞匯速記指南》。當(dāng)然你也可以有自己的選擇，不過(guò)方法和計(jì)劃是通用的。

　　就以我的《考研英語(yǔ)必考詞匯突破全書(shū)》為例：

　　在你自己統(tǒng)計(jì)了自己的分類(lèi)文檔之后，就可以以每?jī)商煲粋€(gè)LIST的進(jìn)度推進(jìn)了，這樣就有了兩套推進(jìn)系統(tǒng)，更有自主性，這里一共21個(gè)LISTS。

　　應(yīng)該能在這個(gè)相對(duì)時(shí)間比較充裕的寒假完成第一遍的學(xué)習(xí)。特別提醒第一遍的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是完成記憶，不要太奢求記憶的效果，畢竟我們還有一年的時(shí)間才最后考試。有了第一遍的基礎(chǔ)，在開(kāi)學(xué)后學(xué)習(xí)會(huì)輕松很多。每天抽出的時(shí)間也定在兩個(gè)小時(shí)為宜。

　　第四件：學(xué)習(xí)的內(nèi)容

　　考研詞匯的學(xué)習(xí)一定包括：?jiǎn)卧~記憶;同意替換;典型例句這三個(gè)部分;這三個(gè)部分缺一不可。尤其是同意替換和典型例句這是擊破考研閱讀的不二法門(mén)!必須重點(diǎn)閱讀和學(xué)習(xí)!同時(shí)一些詞匯在考研這樣的特殊語(yǔ)境下所呈現(xiàn)出來(lái)的相對(duì)不常見(jiàn)和不同于詞典的釋意。這是開(kāi)學(xué)以后我們會(huì)作為專(zhuān)題進(jìn)行講解的，假期不用花太多時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。

　　(二)句子結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)

　　很多同學(xué)對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的恐懼在很大程度上就是來(lái)由于不會(huì)句子結(jié)構(gòu)的分析。這個(gè)坎是一定要邁出去的，尤其是對(duì)于考研英語(yǔ)而言更是這樣的。但是我們沒(méi)有必要從最細(xì)化的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)開(kāi)始學(xué)習(xí)，畢竟我們不是語(yǔ)法專(zhuān)業(yè)的，我們只需要掌握使用的句子結(jié)構(gòu)知識(shí)就可以了。這里給同學(xué)們推薦由我編寫(xiě)的《考研英語(yǔ)長(zhǎng)難句解密》一書(shū)，這是很多同學(xué)都很熟悉的書(shū)籍了，非常薄但是內(nèi)容很豐富，在這本書(shū)的后面有66個(gè)句子，這66個(gè)句子每個(gè)句子都是非常經(jīng)典的考研英語(yǔ)句子。學(xué)習(xí)這些句子有三個(gè)好處：

　　其一：每個(gè)句子中都有核心的考研英語(yǔ)詞匯，這樣就有了第三套記憶系統(tǒng)了(排查詞表，必考詞匯，句子中單詞)這樣三個(gè)系統(tǒng)交相輝映，必定會(huì)是五彩紛呈，便于記憶的!

　　其二：每個(gè)句子的結(jié)構(gòu)都是非常典型的，非常適合我們用作檢驗(yàn)我們句子結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)效果的材料。

　　其三：每個(gè)句子的結(jié)構(gòu)還適合我們用作造句練習(xí)，我們可以看著歷年的考研英語(yǔ)作文真題，看看有沒(méi)有可能對(duì)句子中的一些單詞進(jìn)行替換后用到我們的某年真題的寫(xiě)作中。等著大家寫(xiě)出好句子哦。

　　建議時(shí)間安排：

　　5天的時(shí)間系統(tǒng)的學(xué)習(xí)長(zhǎng)難句解密的理論部分。

　　然后以每天兩句的速度推進(jìn)，建議是能背誦句子，如果覺(jué)得背誦有難度那就學(xué)習(xí)前面提到的三個(gè)好處即可。

　　在這個(gè)部分每天的學(xué)習(xí)時(shí)間在一個(gè)半小時(shí)

　　(三)語(yǔ)境的構(gòu)建

　　有了單詞有了句子，我們還需要做的事情是把句子放到文章中去。下學(xué)期一開(kāi)學(xué)我們的任務(wù)肯定是學(xué)習(xí)真題，但是從現(xiàn)在開(kāi)始我們就應(yīng)該閱讀一些和真題難度一致的文章。并且，只有把單詞和句子放到一篇完整的文章中才能真正體會(huì)的到語(yǔ)言的真諦。這里推薦《考研英語(yǔ)閱讀同源外刊時(shí)文精析》，同學(xué)們也可以選擇相似的閱讀材料。這本書(shū)的特點(diǎn)是選材狠很新，題材很有趣，可讀性強(qiáng)，適合剛開(kāi)始學(xué)習(xí)的同學(xué)閱讀。

　　閱讀文章適合一天一篇，不主張一開(kāi)始對(duì)文章的每個(gè)句子都進(jìn)行語(yǔ)法分析，主張文章最好閱讀三遍。

　　第一遍：通讀全文，爭(zhēng)取在有語(yǔ)言障礙的情況下大致把握文章的大意。閱讀的時(shí)候可以標(biāo)示出有問(wèn)題的地方。

　　第二遍：集中清除障礙，尤其是那些影響你把握全文主題的關(guān)鍵障礙，包括詞匯和結(jié)構(gòu)，如果后面有解析不到位的地方可以到微博上評(píng)論詢(xún)問(wèn)，我一定回答。

　　第三遍：最后再通讀全文，以及中文翻譯，爭(zhēng)取能大致復(fù)述，也就是當(dāng)一個(gè)故事講給你周?chē)呐笥崖?tīng)。

　　這項(xiàng)任務(wù)希望大家控制在一個(gè)半小時(shí)之內(nèi)。

　　這樣在寒假期間就希望同學(xué)們拿出5個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)語(yǔ)言。聽(tīng)上去挺多的，其實(shí)合理安

　　排好時(shí)間，這5個(gè)小時(shí)是很容易抽出來(lái)的，學(xué)會(huì)時(shí)間管理吧!

　　有了這樣的基礎(chǔ)，開(kāi)學(xué)后你們將會(huì)真的獲得一個(gè)特別不一樣的英語(yǔ)學(xué)習(xí)境界!那里的風(fēng)光會(huì)特別美!

（責(zé)任編輯：中大編輯）

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