2017下半年教師資格證考試于11月4日進行，小學教育教學知識與能力考試時間為下午13:00-15:00，考后關注此新聞，及時查看2017下半年教師資格證考試《小學教育教學知識與能力》真題及答案。

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A.系統(tǒng)的知識傳授

B.因材施教

C.發(fā)揮教師主導作用

D.教學管理

簡述題

1、簡述思維過程中問題解決影響因素。

2、簡述班主任培養(yǎng)良好班風的主要措施。

3、簡述訪談法的基本步驟。

簡答題

材料一

一天中午，六年級學生正在操場上打籃球，突然，小王、小冰扭打在一起，吳老師看到這一幕，迅速走向前去，嚴厲地看著他倆，一言不發(fā)，看到吳老師，他倆停止了打斗。吳老師說：“瞧你倆的樣子好像恨不得把對方都吃了，打球時發(fā)生碰撞時很正常的，你們竟然大打出手，丟人不？我現(xiàn)在不追究誰對誰錯，只想問一句，這件事是你們自己處理呢，還是我來處理呢？”他們互相看了看，說：“我們自己處理”，幾分鐘后，他們言歸于好，并向吳老師承認了錯誤。

（1）評析吳老師對學生沖突的處理方式。（10分）

（2）閱讀材料后，簡述教師處理學生沖突基本要求。（10分）

材料二：

在《小稻秧脫險記》一文中,有這樣一段描寫:與小稻秧爭奪營養(yǎng)的雜草在除草劑的作用下,“有氣無力地說:“完了,我們都……·喘不過氣來啦?！鄙险n時,于老師問學生:“誰能把雜草的話讀一讀?”小鵬舉手站起來后,聲音宏亮而又流利地讀完了。于老師笑了笑說:“你沒完。要么你的抗藥性太強,要么這除草劑是偽劣產品。來,我再給你噴灑一點?！闭f完,用手比劃著朝小鵬“嗤嗤”地噴了幾下。學生大笑起來,小鵬心領神會,耷拉著腦袋緩慢而小聲地又讀了一遍:“完了……我們都……喘不過氣來啦?！坝诶蠋熣f:“好,掌聲鼓勵。這才是‘有氣無力”

(1)評析這一教學片段中于老師的教學行為。(10分)

(2)結合材料談談你對“教學是一門藝術”的認識。(10分

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（責任編輯：）

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