2017上半年教師資格面試真題--高中：政治真題1

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高中政治教師資格證面試真題——《消費類型》

一、考題

二、考題解析

高中思想政治《消費類型》主要教學(xué)過程及板書設(shè)計

教學(xué)過程

環(huán)節(jié)一：課堂導(dǎo)入

設(shè)置情景，導(dǎo)入新課。多媒體展示幾個消費的圖例：

A.小王去超市買酸奶，結(jié)完賬后走出超市。B.小張貸款買了一輛車。C.小李到租書店租了一本書看。

教師：這些消費的例子在我們身邊很常見，大家知道它們分別屬于什么消費類型嗎?今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)消費類型，一起找找答案。

環(huán)節(jié)二：新課講授

1.按照交易方式劃分

(1)錢貨兩清的交易

活動一：猜一猜

多媒體展示：“一手交錢，一手交貨”的案例圖片。引導(dǎo)學(xué)生思考：這是一種什么樣的消費類型?

教師總結(jié)：我們生活中消費的大部分商品，是通過一手交錢，一手交貨的交易方式購買的。一旦交易完成，商品的所有權(quán)和使用權(quán)即有買主自己享有。

(2)貸款消費

看圖析理：多媒體展示圖片，想一想：你贊同誰的觀點?說明理由。學(xué)生討論，分享觀點。

教師總結(jié)：“花明天的錢，圓今天的夢”說的就是貸款消費。

(3)租賃消費

活動：案例分析—記者在玩具店采訪一個孩子的媽媽關(guān)于租用玩具的看法。

引導(dǎo)學(xué)生想一想：你會選擇租賃消費方式嗎?通常會租什么商品?說說你的理由。學(xué)生交流，分享。

教師總結(jié)：有些商品，消費者或無力購買，或因使用的次數(shù)有限不想購買，可以通過短期租賃的辦法，不變更該商品的所有權(quán)，而獲得該商品在一定期限內(nèi)的使用權(quán)。這就是租賃消費。

2.按照消費目的劃分

活動二：讀一讀

教師組織學(xué)生閱讀教材第19頁，讀完之后說說按照消費目的劃分，消費類型可以分成哪幾個類型?

學(xué)生閱讀教材后回答：按照消費目的，可以分成生存資料消費、發(fā)展資料消費和享受資料消費。

活動三：想一想

追問：那么再大家想一想，我們生活中哪些消費屬于生存資料消費，那些消費屬于發(fā)展資料消費，哪些消費屬于享受資料消費?(學(xué)生思考討論，分享觀點，教師從旁進行正確引導(dǎo))

總結(jié)：(1)生存資料消費：日常為了生活購買的衣、食、住、行等生活必需品，如糧食，衣服等。

(2)發(fā)展資料消費：為了提高自己勞動素質(zhì)而使用的。比如：接受教育、參加培訓(xùn)等等。

(3)享受資料消費：為了享受。比如：泡吧、KTV消費，購買高檔轎車，名牌服裝，去旅游等。

環(huán)節(jié)三：鞏固提高

多媒體展示下列資料：住在某著名小區(qū)的張先生的住房是一次性購買的，雙休日一家三口常常租一輛旅游車觀光旅游。根據(jù)今天所學(xué)知識，思考張先生一家的消費類型都有哪些?學(xué)生思考回答。

教師總結(jié)：張先生家一次性購買住房屬于錢貨兩清的消費;同時購買住房屬于生存資料消費;張先生家租旅游車觀光屬于租賃消費和享受資料消費。

環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)

師生一起總結(jié)今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。請學(xué)生預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容《樹立正確的消費觀》。

板書設(shè)計

答辯題目解析

1.什么是恩格爾系數(shù)?【學(xué)科知識】

【參考答案】

恩格爾系數(shù)是食品支出總額占個人消費支出總額的比重。19世紀德國統(tǒng)計學(xué)家恩格爾根據(jù)統(tǒng)計資料，對消費結(jié)構(gòu)的變化得出一個規(guī)律:一個家庭收入越少，家庭收入中(或總支出中)用來購買食物的支出所占的比例就越大，隨著家庭收入的增加，家庭收入中(或總支出中)用來購買食物的支出比例則會下降。推而廣之，一個國家越窮，每個國民的平均收入中(或平均支出中)用于購買食物的支出所占比例就越大，隨著國家的富裕，這個比例呈下降趨勢。

2.說說你本節(jié)課的教學(xué)目標?【教學(xué)設(shè)計】

【參考答案】

根據(jù)課程標準和教材分析，我設(shè)置了如下的教學(xué)目標：

①知道消費的類型，理解各個消費類型之間的區(qū)別。

②逐步提高參與經(jīng)濟生活的能力，學(xué)會理智消費。

③樹立正確的消費觀念。

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