2017上半年教師資格面試真題--初中：政治真題1

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初中思想品德教師資格證面試真題——《練就一雙“慧眼”》

一、考題

二、考題解析

初中思想品德《練就一雙“慧眼”》主要教學(xué)過程及板書設(shè)計

教學(xué)過程

(一)新課導(dǎo)入

播放歌曲《霧里看花》，引出本節(jié)課的課題：練就一雙“慧眼”。

(二)新課講授

情境探究

主要讓同學(xué)們學(xué)會甄別非法的有獎銷售和某些商品的以假亂真現(xiàn)象。

通過漫畫1《有獎銷售》，引導(dǎo)同學(xué)們思考以下問題：

(1)如何看待五花八門的有獎促銷活動?

(2)你怎樣甄別以下非法的有獎銷售?

學(xué)生思考、討論、交流。

通過同學(xué)們的討論、交流，使同學(xué)們明白哪些情況屬于非法的有獎銷售。

教師總結(jié)：

①采用謊稱有獎或故意讓內(nèi)定人員中獎的欺騙方式進(jìn)行有獎銷售。

②利用有獎銷售的手段推銷質(zhì)次價高的商品。

③抽獎式的有獎銷售，最高獎的金額超過5000元。

通過漫畫2《“不上鉤”的魚》，讓同學(xué)們明白“不法商家設(shè)騙局，有獎銷售藏問題。趁機(jī)推銷偽劣次品，勸您莫作上鉤魚?！?/p>

通過看《山寨產(chǎn)品超級模仿秀》(康師傅變?yōu)椤翱祹浉怠保√禊Z變?yōu)椤靶∝铲Z”，雕牌變?yōu)椤爸茏∨啤?，營養(yǎng)快線變?yōu)椤盃I養(yǎng)擇線”等)，增強(qiáng)同學(xué)們參與經(jīng)濟(jì)生活的鑒別能力。

(三)鞏固提高

合作探究

教師設(shè)問：面對非法的有獎銷售和某些商品的以假亂真，作為消費(fèi)者，我們該怎么做?如何做到慧眼識陷阱?

學(xué)生以小組為單位，合作探究、討論，最后派小組代表發(fā)言。

(四)小結(jié)作業(yè)

小結(jié)：練就“慧眼”需要我們自身的努力，①需要主動學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)消費(fèi)的知識;②需要掌握有關(guān)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的知識。

作業(yè)：如果一不留神買了一包“康帥傅”，我們有哪些具體的方法和途徑來維護(hù)自己的合法權(quán)益?每位同學(xué)都要認(rèn)真思考，下節(jié)課我們針對這個問題進(jìn)行探討交流。

板書設(shè)計

答辯題目解析

1.說一說你本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是什么?【教學(xué)設(shè)計】

【參考答案】

根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材分析，我設(shè)置了如下教學(xué)目標(biāo)：

(1)樹立維權(quán)意識，增強(qiáng)法制觀念。

(2)通過甄別非法的有獎銷售和某些商品的以假亂真現(xiàn)象，逐步增強(qiáng)參與經(jīng)濟(jì)生活的判斷能力和選擇能力。

(3)了解練就“慧眼”的方法，做一個聰明的消費(fèi)者。

2.在本課教學(xué)中，你運(yùn)用了什么教學(xué)方法?【教學(xué)實施】

【參考答案】

情景教學(xué)法指教師有目的地引入或創(chuàng)設(shè)以形象為主題的具有一定情緒色彩的生動具體的場景，以引起學(xué)生一定的情感體驗，從而幫助學(xué)生理解教材，并使學(xué)生的心理機(jī)能得到發(fā)展的教學(xué)方法。創(chuàng)設(shè)的情景一般包括生活展現(xiàn)的情境、圖畫再現(xiàn)的情境、實物演示的情境、音樂渲染的情境等。我在課堂教學(xué)中，多次展示漫畫，漫畫具有形象性，可以更生動、更形象地幫助學(xué)生了解非法銷售的形式以及如何維護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益。

談話法，也叫問答法，它是教師按一定的教學(xué)要求向?qū)W生提出問題，要求學(xué)生回答，并通過問答的形式來引導(dǎo)學(xué)生獲取新知識或鞏固舊知識的方法。能照顧每個學(xué)生的特點，有利于發(fā)展學(xué)生的語言表達(dá)能力，并通過談話直接了解學(xué)生的學(xué)習(xí)程度，及時檢驗自己的教學(xué)效果。在教學(xué)過程中，我引導(dǎo)學(xué)生思考：如何看待五花八門的有獎促銷活動?怎樣甄別以下非法的有獎銷售?面對非法的有獎銷售和某些商品的以假亂真，作為消費(fèi)者，我們該怎么做?如何做到慧眼識陷阱?小組討論，派小組代表發(fā)言。鍛煉了學(xué)生的思考力和語言組織和表達(dá)能力。

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