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2017年教師資格證《小學(xué)教育學(xué)》第七套猜題卷名解

發(fā)表時(shí)間:2017/8/15 11:37:24 來(lái)源:互聯(lián)網(wǎng) 點(diǎn)擊關(guān)注微信:關(guān)注中大網(wǎng)校微信
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名詞解釋(本題共4小題,每小題3分,共12分。)

1.前景教育原則: 是前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯的德育教育思想。就是通過(guò)經(jīng)常在集體和集體成員面前呈現(xiàn)美好的“明天的快樂(lè)”的前景,推動(dòng)集體不斷向前運(yùn)動(dòng)、發(fā)展,永遠(yuǎn)保持生氣勃勃的旺盛的力量。

2.道德兩難法: 柯?tīng)柌裨诿鞔_區(qū)分道德與非道德、確定了道德沖突在人們作出道德決定中的作用的基礎(chǔ)上,采用“道德兩難法”研究兒童的道德發(fā)展和教育問(wèn)題?!暗赖聝呻y法”即道德兩難故事問(wèn)答討論法,啟發(fā)兒童積極思考道德問(wèn)題,從道德沖突中尋找正確的答案,以有效地發(fā)展兒童的道德判斷力。

3.分科課程: 即從相應(yīng)科學(xué)領(lǐng)域中選取最基本的內(nèi)容,組成各種不同的學(xué)科,分科安排教學(xué)順序、學(xué)習(xí)時(shí)數(shù)和期限的課程。同時(shí)也相應(yīng)地編寫(xiě)不同學(xué)科的教科書(shū)作為學(xué)科內(nèi)容的基本依據(jù)。

4.拓展型課程: 注重拓展學(xué)生的知識(shí)與能力,開(kāi)闊學(xué)生的知識(shí)視野,發(fā)展學(xué)生各種不同的特殊能力,并遷移到其他方面的學(xué)習(xí)。拓展型課程常常以選修課的形式出現(xiàn)。

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