第三章教師職業(yè)道德

第一節(jié)幼兒教師職業(yè)道德

職業(yè)道德作用：1教育作用。2協(xié)調(diào)作用。3導(dǎo)向作用。4評(píng)價(jià)作用。

教師職業(yè)道德：1高層次性。2高自覺(jué)性。3承續(xù)性。4示范性。

教師職業(yè)道德規(guī)范(必考材料)：愛(ài)國(guó)守法，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，終身學(xué)習(xí)。

二、每項(xiàng)基本要求：(材料必考)

①愛(ài)國(guó)守法--教師職業(yè)的基本要求;

熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義。全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺(jué)遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國(guó)家方針政策的言行。

②愛(ài)崗敬業(yè)--教師職業(yè)的本質(zhì)要求;

忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)。對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。

③關(guān)愛(ài)學(xué)生--師德的靈魂;

關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

④教書(shū)育人--教師的天職;

遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

⑤為人師表--教師職業(yè)的內(nèi)在要求;

堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺(jué)抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。

⑥終身學(xué)習(xí)--教師專業(yè)發(fā)展不竭的動(dòng)力;

崇尚科學(xué)精神，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

幼兒教師規(guī)定新要求：1堅(jiān)持育人為本，德育為先的目標(biāo)導(dǎo)向。2注重公平，面向班集體每一名學(xué)生。3關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展。4建立平等互信的師生關(guān)系。5遵循學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律。6建立完善班級(jí)管理制度。7積極進(jìn)行班集體文化建設(shè)。8指導(dǎo)和組織學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。9充分發(fā)揮紐帶作用。10大膽創(chuàng)新工作方式。

保教職業(yè)道德問(wèn)題：1對(duì)職業(yè)認(rèn)同低，缺乏事業(yè)心和敬業(yè)精神。2缺乏愛(ài)心。在教育活動(dòng)中不尊重幼兒人格，諷刺挖苦甚至歧視幼兒，依法施教。淡漠打罵恐嚇體罰幼兒。3教師與教師，幼兒家長(zhǎng)缺少團(tuán)結(jié)協(xié)作。

原因：1社會(huì)環(huán)境對(duì)教師良好職業(yè)道德養(yǎng)成的負(fù)面影響。2幼兒園疏于對(duì)教師職業(yè)道德的教育與管理。3教師自身在職業(yè)道德修養(yǎng)方面存在缺陷。

策略：1注重培養(yǎng)教育，增強(qiáng)教師的職業(yè)道德意識(shí)。2強(qiáng)化考評(píng)監(jiān)督，健全教師職業(yè)道德的激勵(lì)機(jī)制。3優(yōu)化內(nèi)外環(huán)境，營(yíng)造教師職業(yè)道德建設(shè)的良好風(fēng)氣。

思想道德：貫徹執(zhí)行黨的教育方式，遵循教育規(guī)律，注重培養(yǎng)學(xué)生，良好的思想品德，樹(shù)立正確人生觀，價(jià)值觀，遵守法律法規(guī)，作風(fēng)正派，以身作則，廉潔從教。

第二節(jié)教師職業(yè)行為

職業(yè)行為：思想行為規(guī)范、教學(xué)行為規(guī)范、人際行為規(guī)范、教師儀表和教師語(yǔ)言行為規(guī)范、

行為規(guī)范：端正教學(xué)態(tài)度，鉆研業(yè)務(wù)，一視同仁，積極參與教育活動(dòng)，提高自身的教學(xué)和科研水平。

人際行為：對(duì)學(xué)生(熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格和情感，嚴(yán)格要求，耐心輔導(dǎo)，不偏不坦，可觀公正的對(duì)待和評(píng)價(jià)每個(gè)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，不體罰和變相體罰)。對(duì)同事(彼此尊重，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，平等相待，樂(lè)于助人，和諧相處)。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)(尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從安排，正確擺正個(gè)人利益和工作大局的關(guān)系，將幼兒園的要求放在首位，相互理解，相互支持)。對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)(尊重家長(zhǎng)，理解家長(zhǎng)，加強(qiáng)聯(lián)系，注重采用不同方式與家長(zhǎng)聯(lián)系和溝通，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的教育積極性，形成教育合力)

教學(xué)行為：

1.端正教學(xué)態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待教學(xué)內(nèi)容

2.鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真?zhèn)湔n，不斷學(xué)習(xí)

3、對(duì)待幼兒的態(tài)度要一視同仁，不諷刺和挖苦幼兒

4.積極參加幼兒園教育教學(xué)

5.探索教育規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高自身教學(xué)和科研水平

職業(yè)特點(diǎn)：1教育對(duì)象的幼稚性。2勞動(dòng)任務(wù)的全面性和細(xì)致性。3教育過(guò)程的創(chuàng)造性。4教育手段的示范性。5教學(xué)行為的自主性。

實(shí)踐中運(yùn)用：對(duì)幼兒(尊重幼兒，樹(shù)立良好的教師形象，教師要理解與寬容幼兒的錯(cuò)誤)。對(duì)家長(zhǎng)(尊重和信任家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)進(jìn)行真誠(chéng)的交流，理解并尊重家長(zhǎng)的意見(jiàn)和看法)。對(duì)同事領(lǐng)導(dǎo)(提升自身素質(zhì)，尊重他人，以誠(chéng)相待，尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從安排)

踐行要求(材料)：愛(ài)國(guó)守法(樹(shù)立愛(ài)國(guó)主義思想，樹(shù)立為祖國(guó)教育事業(yè)而奉獻(xiàn)的崇高理想，做愛(ài)國(guó)守法的模范。在教學(xué)中參透愛(ài)國(guó)守法教育)。愛(ài)崗敬業(yè)(珍惜和熱愛(ài)自己的崗位。具有強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感)。關(guān)愛(ài)幼兒(必須把對(duì)黨，對(duì)人民和對(duì)教育事業(yè)的愛(ài)傾注到幼兒身上，關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒，保護(hù)幼兒的合法權(quán)益，促使幼兒的身心健康發(fā)展，關(guān)愛(ài)幼兒最基本的要求是尊重幼兒的人格，尊重幼兒的主體性，樹(shù)立以幼兒為主體的思想，尊重幼兒的個(gè)性特征，從幼兒的需要出發(fā)，循循善誘，因材施教)。教書(shū)育人(對(duì)幼兒有愛(ài)心，以身立教，為人師表?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí))。為人師表(加強(qiáng)語(yǔ)言修養(yǎng)，教師要規(guī)范自己的行為，教師要以高尚的形象樹(shù)立威信和尊嚴(yán))

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