為了幫助考生系統(tǒng)的復習教師資格考試，全面的了解教師資格考試的相關重點，小編特搜集整理了2013年江蘇教師資格考試《小學心理學》考前沖刺題，希望對您參加本次考試有所幫助!

二、填空題(本大題共20個空，每空1分，共20分。)

1.美國心理學家布魯納認為學習的實質在于_____。

2.概念學習的實質是_____。

3.兒童厭學癥的主要表現(xiàn)是______、______。

4.20世紀20年代到50年代末，教育心理學處于______時期，這時的教育心理學尚未成為一門具有獨立理論體系的學科。

5.教育心理學為實際教學提供了一般性的______或______。

6.聯(lián)結學習理論認為，一切學習都是通過______作用，在______和______之間建立直接聯(lián)結的過程。

7.研究發(fā)現(xiàn)，______歲是繼2歲之后正常兒童出現(xiàn)強迫現(xiàn)象的又一高峰年齡。

8.區(qū)別沖動與沉思認知方式的標準是______與______。

9.從動機的生理基礎上看，動機最佳水平應是______程度的激活或喚起，此時對學習具有最佳效果。

10.建立良好的輔導關系的手段是______。

11.最早研究群體動力的是心理學家______。

12.有些兒童在有幾種可能解答的問題情境中，傾向于很快地檢驗假設，且常常出錯。這種認知方式被稱為______。

13.斯金納的______認為，學習實質上是一種反應概率上的變化，而強化是增強反應概率的手段。

14.與學習動機中其他內驅力相比，附屬內驅力會隨著年齡的增長逐步______。

15.小學生的道德認識能力具有______，同時也缺乏原則性;但發(fā)展的趨勢是穩(wěn)定的、和諧的。

三、簡答題(本大題共6小題，每小題5分，共30分。)

1.簡述小學兒童認知活動有哪些發(fā)展。

2.學習教育心理學對教師主要有哪些作用?

3.簡述創(chuàng)造性與智力的基本關系。

4.簡述學習結果的歸因對學習行為產生的影響。

5.影響遺忘進程的因素是什么?

6.簡述頭腦風暴訓練的基本思路與做法。

四、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分。)

1.結合馬斯洛的需要層次理論，分析教師為什么應全面關心學生?

2.試論述處理壓力的方法。

相關文章：

2013年教師資格證考試小學教育學押題卷匯總

2013年教師資格考試小學教育心理學試題匯總

2013教師資格考試小學教育學全真模擬題匯總

2013年教師資格考試《小學心理學》考前沖刺模擬題匯總

更多關注：教師資格考試歷年真題  報考條件  免費短信提醒>>

（責任編輯：中大編輯）

共3頁,當前第1頁  第一頁  前一頁  下一頁