曾經(jīng)讓考生們擔(dān)心憂慮的2009年雅思考試會不會有變化,以及如何變化，難度又如何,現(xiàn)在已經(jīng)浮出水面。通過所經(jīng)歷的這十余次考試我們可以看到，今年的雅思考試延續(xù)了2008年的特點(diǎn)，從題型的設(shè)置上，到題目的難度上，并沒有超出我們的預(yù)期。
　　重點(diǎn)題型依然是由大題型中的搭配題占主導(dǎo)，3月7日的考試中，搭配題就達(dá)到了13個,占到了整個題目的32%。而4 月18日剛剛結(jié)束的雅思考試中，搭配題達(dá)到了18個，占到了整個題目的45%。搭配題細(xì)分有三種，第一種是事實(shí)對應(yīng)型，它是搭配題中的輕量級。簡單易做，只要把有明顯定位詞的一方在原文中找到位置，另外的陳述部分劃繁為簡，找到關(guān)鍵詞，在原文中定位好的地方查找，細(xì)心一點(diǎn)的考生都能拿到分?jǐn)?shù)。比如，2月 12日的第三篇文章，說的是學(xué)校對孩子的影響的研究。其中出現(xiàn)了四個專家寫了四篇論文,標(biāo)號為paper1,2,3,4 ,要求把其論文和論文的內(nèi)容相搭配。又如3月7日的第一篇TORCH RELAY,要求把哪屆奧運(yùn)會和各自火炬搭配在一起。
　　第二種為解釋說明型（尤以人名和理論的搭配）居多。簡單方法如下。把人名簡寫化，比如 CHARLIE BROWN寫成CB，然后借助其它題型，把這些人名定位在文章當(dāng)中。細(xì)讀理論，理論不一定按順序讀，因?yàn)椴⒉皇堑谝粋€理論必然出現(xiàn)在文章開始的人名附近處。這種題目本來也多數(shù)為亂序。所以你就拿一則你真正能讀懂的理論（以防備原文夸張的同義詞轉(zhuǎn)述）劃出關(guān)鍵詞，然后到原文中按文章順序查找你定位好人名處，去讀引號里面或者賓語從句里面的內(nèi)容。這里有一個好建議，就是按文章順序可以變成倒序找。有的時候?yàn)榱嗽黾宇}目難度，出題人喜歡把靠前的理論安排在文章靠后的段落，所以你不妨倒著讀，但是由于英文的引號為單引號，有時候兩個引號不在同一行，不容易分辨，所以我一般建議，倒著讀段落，一個段落中順序讀理論。就非常容易分辨是什么人提出的什么理論了。非常重要的是難的理論就暫時放棄，一定要學(xué)會舍，才能在最后有所得?；蛟S當(dāng)你做出了其它題目以后，這道本看似難的題目很可能就更加清晰了。出題人一定會設(shè)置難題，不要為了爭8分，或者8.5分的題目，浪費(fèi)了時間，連本應(yīng)屬于我們7分之內(nèi)該獲得的題目都把握不住。
　　第三種搭配題稱為段落加相關(guān)信息的搭配題。是搭配題中的重量級。通常是引來考生怨聲載道的題目。題目描述為，題中給予了很多條信息，要求考生能夠在原文中找到包含這些信息的段落。這種題型的難度在于，相對于其它題型，它不具有順序性。（搭配題很少按順序，其它題型很少是不按順序的。）另外，存在比較大變化的同義詞轉(zhuǎn)述。在平時練習(xí)的過程中，可以發(fā)現(xiàn)很多考生可以讀懂題目中的信息，也可以大概讀懂文章，就是把他們搭配在一起很有困難。這就體現(xiàn)了多數(shù)的考生一個通病。對于英文能讀但不會理解。一個單詞理解不到位，就很可能導(dǎo)致在細(xì)節(jié)題上無法得分。所以平時在背單詞的時候，要特別注意單詞的多重意思。力求能力上的提高，如果短期之內(nèi)不能獲得質(zhì)的飛躍，也可以嘗試這樣做。
　　就這個題型的處理步驟，簡而言之，應(yīng)該在審過了文章的題目之后，從信息中劃出關(guān)鍵詞入手。然后回文章中，精讀段落主題句（通常在段落第一句，第二句，和最后一句）并且掃讀中間信息。讀一個段落，掃讀一遍信息，希望找到信息中關(guān)鍵詞的原詞，同義轉(zhuǎn)換詞，形式進(jìn)行過轉(zhuǎn)變的詞，或者高頻詞。力求文章掃讀完一遍，能選出的信息選出。因?yàn)轭}目亂序，所以我們切記不可讀一則信息，看一遍文章，那樣文章看了N遍也有可能對不上信息。因?yàn)樗^閱讀理解只要明白文章60%以上的內(nèi)容，就算理解，可一旦考察我們的同義詞轉(zhuǎn)述僅存在在那余下的讀不懂的40%之內(nèi)，就很難做出題目。所以要想爭取到更多的分?jǐn)?shù)，遇到難題可以考慮信息本身不用讀懂，只要把關(guān)鍵詞劃出來，盡量想出它有可能的同義轉(zhuǎn)換，然后到文章中去碰一碰?！坝鲭y千萬別翻譯，主題相關(guān)想替換”反而容易許多。關(guān)鍵詞能不能從信息中劃的準(zhǔn)確，劃得全面，劃得完整，就非常重要了。關(guān)鍵詞應(yīng)該優(yōu)先劃比較獨(dú)特的名詞，和比較獨(dú)特的動詞，偶爾可以劃上使獨(dú)特名詞更加獨(dú)特的形容詞，而且理解這些詞的意思要基于和文章話題的范圍內(nèi)理解，也就是選擇詞的意思要結(jié)合文章的主題。題目中的關(guān)鍵詞還會包括一些由于雅思文章刻板性所包含的一下應(yīng)該和首末段對應(yīng)的詞。比如講到introduction, overview, conception, cause, definition, initiation應(yīng)該往文章前面放，甚至精確到首段；講到conclusion, consequence, impact, effect, future, prospect就應(yīng)該往文章后面放，直到末段。對信息中的一些特殊詞也要特別敏感，比如談到時間，金錢，百分比，數(shù)字要毫不猶豫的劃下來，這些關(guān)鍵詞比起其它詞，更簡單好記，即使你對原文內(nèi)容讀的云里霧里，這些特殊詞恰恰是幫助你定位回原文中相關(guān)涉及到的段落。
　　讀到這里看你是不是學(xué)會劃關(guān)鍵詞了，我們舉個例子，在劍四里面有一篇劍橋系列里面都稱得上是“幽靈級”的題目，PLAY IS A SERIOUS BUSINESS里面就有這樣的段落加相關(guān)信息的搭配題。見劍四page 52第28題，題目中的信息為：insights from recording how much time young animals spend playing多數(shù)同學(xué)都在第一時間想劃出insights這個獨(dú)特名詞，他們認(rèn)識這個名詞是洞察力的意思。但是如果你這樣做，就等于把自己的路限制窄了。因?yàn)榛氐皆脑谟⒄Z環(huán)境中，能有多少考生知道insight的同義詞或者同義解釋呢，應(yīng)為：the ability to understand and realize what people or situations are really like。如果不能，這個 insights就劃的很失敗，不如劃一個我們能夠非常有把握的特殊詞，how much time, 無論這幾個詞在文章中如何變化，相信同學(xué)們一定會把它的無數(shù)變形找出來，這就是準(zhǔn)確劃出關(guān)鍵詞的優(yōu)勢。另外如第31題， the possible effects that a reduction in play opportunities will have on humans這個信息中，應(yīng)該劃出 possible effect我們剛才說過通常講effect會在文章靠后末段，所以我?guī)е鴱?qiáng)烈目的性，只要看末段講的是不是減少玩耍機(jī)會可能的影響就可以了。這么難的6 個信息中，只要稍加注意，就可以做出至少一半，對于保6.5爭7的考生，這種難度的題目做到3-4個，就已經(jīng)非常不錯了。最后注意這個題型有沒有NB（拉丁文注意的意思），有的話就是提示我們有的段落可能包含不止一個信息，而有的段落可能沒有信息。這個NB的出現(xiàn)，必須得有一個段落包含不止一個信息，那不止一個，最多幾個呢？通常不會超過3個。如果這種題型上沒有NB,那么稍微容易點(diǎn)。有的段落找到信息之后就不用再看段落中剩余語句了，相比帶NB的題目，信息搜索量不那么大。而且用過的段落可以給予排除。這就是這種題目的基本解題思路。
　　廣大考生除了平日堅持不懈對單詞的積累，必然要對每種題型的做題方法爛熟于心，現(xiàn)在考場上并不存在偏題怪題的現(xiàn)象，只是有的考生基本功比較薄弱，題型又不熟悉，再加上應(yīng)考心理素質(zhì)差，所以不能取得理想成績。希望大家調(diào)整心態(tài)，避免僥幸心理，積極準(zhǔn)備雅思考試，更上一層樓。
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