2011年浙江申論延續(xù)多年以來所形成的規(guī)律：和國考申論考查特點保持緊密聯(lián)系；選取過去一年全國最熱門時政話題；題型和上年保持基本一致。
　　第一，和國考申論的關(guān)系。2011年國考B類卷在整體話題圈定為“農(nóng)村教育發(fā)展與文化重建”的情況下，前面幾道小題和后面大題的具體考查點存在明顯不同的側(cè)重。小題選取前半部分材料所重點涉及的農(nóng)村教育問題進行設(shè)問，而最后一道大題則重點結(jié)合材料的后半部分所涉及的農(nóng)村文化建設(shè)問題設(shè)問，在國考歷史上第一次出現(xiàn)了大題主題不以全部材料為“勢力范圍”的考查特征。2011年浙江省考申論，題目設(shè)置可以說和國考保持了完全一致的特征。小題部分，第一題考查限定在給定資料1-6所提供的民生問題上，第二題限定為給定材料7-8交代的社會保障的必要性，而第三題以“民生之依”為題，側(cè)重考查材料9-10所涉及的問題，可以說與前半部分材料“幾乎沒有關(guān)系”。
　　第二，主題特點。2008年浙江省考所選主題為“小康社會”，2009年為“轉(zhuǎn)型升級應(yīng)對危機”，2010年為“應(yīng)對氣候變化”，這些無一不是過去一年貫徹始終的全國性、焦點性、持續(xù)性時政熱點。2010年以來，有關(guān)于改善和保障民生的話題依然是全國范圍內(nèi)最熱門的焦點話題，甚至有人將2010年稱之為“民生年”、“收入分配改革年”，全國各地有關(guān)于民生建設(shè)的新話題層出不窮，各地政府紛紛出臺各種舉措著力解決民生問題。黨和政府高層也多次在不同場合發(fā)出了多年少見的“民生宣言”。在一些提前進行的省級公考中甚至已經(jīng)以“民生”為主題進行了考查，而浙江省依然以此為主題，充分顯示了浙江公考不回避熱點、正視熱點，考查考生最熟悉、最關(guān)注問題的一貫做法。這已經(jīng)形成為浙江申論考試最顯著的特征之一。
　　第三，題型特點。本次浙江省考，題目依然保持三道大題，四道小題。第一題設(shè)兩問，其中至少一題有“脫離”材料的特點，解答此類問題需要對材料內(nèi)容綜合理解，然后結(jié)合所學(xué)知識，抽象作答，可以說，在材料中幾乎沒有現(xiàn)成的答案。如2010年的“應(yīng)對氣候變化是否為奢侈”、“對化石能源進行補貼是否適宜”等問題。此次考試第一題第二問“對民生問題的理性分析”即是此種特點，需要抽離出材料中滲透的“精神”，表達出民生問題的根源，對民生問題的態(tài)度，以及解決民生問題的意義。第一題第一問屬于傳統(tǒng)概括題，只要能對材料內(nèi)容準確、全面提煉整合，即可得出正確答案，核心內(nèi)容在于材料所述的民生問題，如收入差距、物價上漲、房價高企、就業(yè)矛盾、養(yǎng)老困境和醫(yī)療難題。第二題限定材料范圍，要求先一份發(fā)言要點，主題圍繞“社保事業(yè)的必要性”，答案顯然是來自于材料內(nèi)容，當然需要進行一定的提煉與整合，只要考生能夠抓住社保對民生改善、社會穩(wěn)定、經(jīng)濟發(fā)展、人民幸福的意義展開作答，即不會偏離題目主線，分數(shù)即使可能因為對材料要點的把握程度有所出入，也能保證及格。需要注意的一點是，考試后從考生反饋情況看，很多人在審題時存在疏忽大意，大題不能抓住題眼的問題較為突出，需要引起后續(xù)參考人員的足夠警惕。
　　整體而言，此次浙考申論，材料形式多樣，通俗易懂，字數(shù)適度，題目傳統(tǒng)而規(guī)范，整體考查氛圍平易嚴謹，是一次科學(xué)性與時效性兼具，檢測與教育相容的高質(zhì)量考查。對于平時關(guān)心時政動態(tài)，體察民生疾苦的考生來說，成功應(yīng)對并不是一件難事。當然，這已經(jīng)成為當代公務(wù)員基本素質(zhì)要求，考試的引導(dǎo)意圖明顯，體現(xiàn)了浙江公務(wù)員選拔機制的前瞻性，對整體改善國家公職人員素質(zhì)，提升公共管理和服務(wù)水平必將起到潛移默化的促進作用。

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（責任編輯：中大編輯）

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