一、面試基本情況：
　　（一）面試形式：根據(jù)2009—2012年福建省考面試的試題樣本，福建面試始終采用結(jié)構(gòu)化的面試形式。從結(jié)構(gòu)化面試本身而言，2010年福建春季面試形式上出現(xiàn)了些許變化，由傳統(tǒng)的結(jié)構(gòu)化面試變?yōu)閹в胁牧项}的結(jié)構(gòu)化面試，這種新的嘗試增加了面試的難度。2010年福建秋季、2011年福建春季、2011年福建秋季以及2012年福建春季面試則又回歸了傳統(tǒng)的結(jié)構(gòu)化面試形式。
　　（二）面試題量：福建省公務(wù)員面試每套標(biāo)準(zhǔn)題目為四道題，思考時(shí)間為５分鐘?？忌卮饡r(shí)間則由當(dāng)?shù)厝耸戮指鶕?jù)實(shí)際情況確定，短的有10分鐘，長(zhǎng)的甚至延伸到20分鐘。
　　 2012年度福建春季公務(wù)員面試，要求考生必須在15分鐘內(nèi)答完全部題目，其中5分鐘準(zhǔn)備，10分鐘論述。所以，考生一定要充分的做好備考準(zhǔn)備，在掌握各類題型的答題思路的同時(shí)，更要培養(yǎng)自己對(duì)考試時(shí)間的把控能力。
　　（三）面試時(shí)間：面試時(shí)間由招錄機(jī)關(guān)確定，一般在2012年11月上旬進(jìn)行。報(bào)考人員可登錄福建省公務(wù)員考試錄用網(wǎng)站或招錄機(jī)關(guān)網(wǎng)站查詢招錄機(jī)關(guān)面試公告，也可直接向招錄機(jī)關(guān)電話咨詢。
　　（四）成績(jī)計(jì)算:面試成績(jī)?cè)u(píng)定按面試評(píng)分方案進(jìn)行，去掉一個(gè)最高分和去掉一個(gè)最低分后計(jì)算平均分，即為面試成績(jī)；或按照面試要素評(píng)分，分別去掉面試要素中一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，計(jì)算各要素的平均值，再將各要素得分合計(jì)即面試成績(jī)。每位面試考官評(píng)分完畢后，方可進(jìn)行亮分、報(bào)分。面試成績(jī)于考生在場(chǎng)時(shí)，當(dāng)場(chǎng)亮分、記分、統(tǒng)分，并由主考官或記分員當(dāng)場(chǎng)宣布。
　　 招考人數(shù)與進(jìn)入面試人數(shù)比例出現(xiàn)少于或等于1:1情況的，報(bào)考者的面試成績(jī)應(yīng)達(dá)到70分以上，方可作為擬錄用人選。面試分?jǐn)?shù)相同的考生，評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)以公告為準(zhǔn)。
　　 （六）傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)化面試五大題型：
　　 2012年度福建春季面試題型設(shè)置，以綜合分析題、情景應(yīng)變題、組織管理題、情境模擬對(duì)話題為主要考查題型。情景模擬對(duì)話題從2011年在福建面試初次嘗試以來(lái)一直備受考官青睞，考生要明確方向，重點(diǎn)復(fù)習(xí)。
　　1.綜合分析題
　　結(jié)構(gòu)化面試考試中，綜合分析題一直都是公務(wù)員面試必考、?？嫉念}型，它相對(duì)來(lái)說(shuō)比較難，考查考生的素質(zhì)也比較全面。綜合分析類試題按試題所涉及內(nèi)容的不同可細(xì)分為社會(huì)現(xiàn)象類、名言俗語(yǔ)類、政策理解類、故事理解類、原理效應(yīng)類等。綜合分析題要求考生能夠深刻分析問(wèn)題，挖掘問(wèn)題的本質(zhì)，并聯(lián)系自身工作，進(jìn)行重點(diǎn)闡述。
　　例如：有人說(shuō)，人類既是環(huán)境污染的受害者，也是環(huán)境污染的加害者，你怎么看？（2012年5月25號(hào)上午福建省公務(wù)員考試第一題）
　　2.人際關(guān)系題
　　人際關(guān)系題在公務(wù)員面試中也是非常重要的一部分，此類題目重點(diǎn)考查考生人際交往的意識(shí)與技巧。對(duì)于公職人員來(lái)說(shuō)，良好的人際關(guān)系以及人際關(guān)系處理能力是未來(lái)工作中非常重要的一部分?？脊傧胪ㄟ^(guò)考生現(xiàn)場(chǎng)答題了解每一位考生是否具備處理人際關(guān)系的素質(zhì)與能力。人際交往與技巧題的解題關(guān)鍵在于考生能否做到合情合理地解決人際關(guān)系題中的所有矛盾，妥善完成任務(wù)。
　　例如：你和小王競(jìng)爭(zhēng)，小王請(qǐng)客吃飯被舉報(bào)，你被選上了，同事和領(lǐng)導(dǎo)懷疑是你做的，對(duì)你態(tài)度冷淡，你怎么辦？（2012年5月26號(hào)上午福建省公務(wù)員考試第三題）
　　3.組織管理題
　　組織管理題重點(diǎn)在于考查考生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。題目中設(shè)定一個(gè)或者若干個(gè)工作目標(biāo)，通過(guò)考生回答來(lái)考查考生計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力。此類題目難點(diǎn)在于大多數(shù)考生沒(méi)有類似的工作經(jīng)歷，不知如何下手。很多考生會(huì)刻意背一些模板，最后陷入套路的答題中。那么如何在此類題目中做到打造亮點(diǎn)，重點(diǎn)突出呢？關(guān)鍵就在于對(duì)任務(wù)目標(biāo)的分析，能夠緊密圍繞工作目標(biāo)，將大目標(biāo)具體化，條理化，并且提出可行性的方案。
　　例如：你們圖書館想擴(kuò)大影響力，領(lǐng)導(dǎo)讓你負(fù)責(zé)策劃，請(qǐng)想出3個(gè)主題，并就其中一個(gè)說(shuō)說(shuō)策劃方案。（2012年5月28號(hào)上午福建省公務(wù)員考試第四題）
　　4.情景應(yīng)變題
　　情景應(yīng)變題主要是通過(guò)設(shè)置各種情景，給予應(yīng)試者一個(gè)特定的身份，要求其處理各類事務(wù)及各種問(wèn)題和矛盾。情景應(yīng)變題在近年的面試中占有較大的比重，這是與時(shí)代的發(fā)展和事業(yè)單位本身工作的需要密不可分的。在回答情景應(yīng)變類試題的過(guò)程中，要入情入境，以適當(dāng)?shù)纳矸莺头椒ǜ咝У靥幚韱?wèn)題，表現(xiàn)出處變不驚的自控力和臨危不亂的智慧來(lái)。
　　例如：要舉辦一個(gè)投資會(huì)，你同事負(fù)責(zé)，但是你同事遇車禍，沒(méi)法來(lái)，要你幫她去，而最重要的投資單位還沒(méi)來(lái)參加，你要怎么辦？（2012年5月28號(hào)下午福建省公務(wù)員考試第四題）
　　5.自我認(rèn)知題
　　自我認(rèn)知題實(shí)際是考查考生報(bào)考公務(wù)員的原動(dòng)力，即為職位什么想當(dāng)公務(wù)員，以及考生的職業(yè)價(jià)值觀、職業(yè)興趣、職業(yè)能力、性格弱點(diǎn)等方面是否與事業(yè)單位工作相匹配的試題，是個(gè)人與工作匹配度的一種考核。
　　 例如：有的學(xué)生去當(dāng)藍(lán)領(lǐng)，有的卻誓死不去，對(duì)此談?wù)勀愕目捶ā?STRONG>（２０１２年５月２６日下午福建省春季公務(wù)員面試真題）
　　 （七）形式新穎的題型規(guī)律
　　 1?！耙徊亩囝}”材料題
　　 2010年福建省公務(wù)員面試首次出現(xiàn)了以材料為依托的結(jié)構(gòu)化面試題目，讓考生頗感意外，這是對(duì)傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)化面試的一種突破。材料題也是未來(lái)公務(wù)員面試考試的趨勢(shì)之一，對(duì)于如何提高解讀材料題的能力，考生需要認(rèn)真仔細(xì)研讀真題。2010年的材料題類型也很齊全，不僅包括當(dāng)今熱點(diǎn)、頗具哲理意義的故事，也包括福建本地的實(shí)際案例。所設(shè)置的四個(gè)問(wèn)題都是緊密圍繞材料，考生只要認(rèn)真閱讀，全面把握材料，運(yùn)用一定的面試方法，就能夠取得好的成績(jī)。
　　 例如：李明辭去鄉(xiāng)村教師職務(wù)，在外打工，一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)終于成功考上某高校的研究生，畢業(yè)后成為了一名公務(wù)員。最后他放棄公務(wù)員這一令人羨慕的崗位去考博，畢業(yè)后留校做大學(xué)教育工作。（2010年4月18日下午福建省春季公務(wù)員面試真題）
　　 根據(jù)以上信息回答下列問(wèn)題：
　?。ǎ保├蠲髌椒驳娜松杏惺裁床黄椒驳牡胤?？
　?。ǎ玻├蠲饔辛朔€(wěn)定的教師工作又辭掉，然后考研，考上公務(wù)員又辭掉去考博，最后留校教學(xué)。有人說(shuō)很傻，你怎么看待？
　?。ǎ常├蠲鞫慰佳惺。€想繼續(xù)考，但已經(jīng)大齡了，你若是他女朋友，你怎么勸他？
　?。ǎ矗┙Y(jié)合李明的經(jīng)歷材料，談?wù)勀銓?duì)“愛(ài)拼才會(huì)贏”的理解。
　　2.情境模擬對(duì)話題
　　情境模擬對(duì)話題是指依托情境模擬測(cè)評(píng)的方法，以結(jié)構(gòu)化的題目形式呈現(xiàn)出來(lái)的新題型。這類試題通過(guò)設(shè)置工作中的各種典型情境，讓應(yīng)試者在特定的情境中扮演一定的角色，完成一定的任務(wù)，從而多方面考查其實(shí)際工作能力。與單純口述方式的面試方式相比，情境模擬對(duì)話更加形象、生動(dòng)，也更靈活。
　　例如：小王和小李同時(shí)進(jìn)入你們單位工作，他們倆在大學(xué)期間原本是好朋友。最近單位在競(jìng)選團(tuán)支部書記，他們兩個(gè)都參加競(jìng)選，因此導(dǎo)致小王和小李關(guān)系緊張，小王因此而疏遠(yuǎn)小李，小李感到很苦惱，不知道該不該為友情放棄競(jìng)選。小李找你傾訴，把我當(dāng)成小李，請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)模擬一下如何開導(dǎo)勸解小李。（2012年5月25日上午福建省公務(wù)員考試第三題）
　　 3。演講題、串詞題
　　 2011年是福建省考面試新體驗(yàn)的一年，出現(xiàn)了情境模擬對(duì)話題的同時(shí)，又嘗試出現(xiàn)了串詞類、演講類試題，雖然在2012年福建春季面試中并未出現(xiàn)這兩類題型，但是還是向考生透露了一個(gè)信息，即福建省考面試對(duì)語(yǔ)言表達(dá)能力的重視。
　　例如：
　　請(qǐng)以“我與互聯(lián)網(wǎng)”為題發(fā)表演講。（2011年11月16日下午福建省秋季公務(wù)員面試真題）
　　 用西瓜、爆炸、微博、銳減、緩和說(shuō)一段話。（2011年7月14日上午福建省春季公務(wù)員面試真題）

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　　二、題型特點(diǎn)分析：
　　2009-2012年福建省公務(wù)員考試真題題型分布
　　

年份 題量 題型	綜合 分析題	組織管理題	人際關(guān)系題	自我認(rèn)知題	情景應(yīng)變題	形式新穎的題型				總計(jì)
						材料題	情境模擬對(duì)話題	演講題	串詞題
2012年春季	11	13	4	0	11	0	5	0	0	44
2011年秋季	6	7	1	0	6	0	3	1	0	24
2011年春季	10	8	6	1	9	0	5	0	1	40
2010年	45	2	12	2	0	0	48	0	0	109
2009年春季	11	1	2	3	1	0	0	0	0	18
2009年秋季	27	0	8	3	2	0	0	0	0	40
總計(jì)	110	31	33	9	29	48	13	1	1	275

　　福建省雖然一直采用結(jié)構(gòu)化面試，但是近些年也在不斷求新求變，情境模擬對(duì)話題、“一材多題”材料題等形式新穎的題型在福建面試中嶄露頭角，考生務(wù)必重視。
　　2012年福建省人事部門的招錄公告中，并未對(duì)面試形式作出具體的要求，但是從近幾年來(lái)的面試情況來(lái)看，福建省公務(wù)員面試考試中，一直以結(jié)構(gòu)化面試為主。而且從近年來(lái)國(guó)家公務(wù)員招錄考試以及其他省市的公務(wù)員面試情形來(lái)看，結(jié)構(gòu)化面試仍然為大部分招考單位的第一選擇。因此，我們預(yù)測(cè)在2012年秋季、2013年的福建省公務(wù)員面試考試中，面試形式依然是結(jié)構(gòu)化為主流。
　　但是隨著公務(wù)員面試的逐漸成熟和完善，無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論等新的面試形式也有可能在以后的福建省考面試中出現(xiàn)。因此，考生在對(duì)2012年秋季、2013年福建省公務(wù)員面試考試進(jìn)行備考時(shí)，不可存僥幸心理，要對(duì)面試形式進(jìn)行全面地了解和掌握，并注意關(guān)注招考公告以及考試動(dòng)態(tài)，做到有備無(wú)患。

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　　題型特點(diǎn)：
　　 (一)綜合分析能力為福建省公務(wù)員面試必考測(cè)評(píng)要素。
　　綜合分析題在2009年、2010年一直居于霸主地位，每套題中出現(xiàn)3道綜合分析題的情況比較多，但是隨著福建面試的不斷深入，題型的分布也逐漸均衡化，打開了各種題型齊聚綜合考查的局面。雖然在這個(gè)考試趨勢(shì)的背景下綜合分析題的題量較以往有所下降，但是綜合分析題的主體地位仍然沒(méi)有改變，而且綜合分析題多以第一題的形式出現(xiàn)，這種題目設(shè)置順序無(wú)形中給考生答題增加了一定的難度。
　　1.社會(huì)熱點(diǎn)備受青睞
　　 福建面試的綜合分析題地方特色明顯，2012年的“對(duì)地方城市改名熱談看法”，正是聯(lián)系福建千年泉州港改名引爭(zhēng)議的背景，考查考生對(duì)改名熱的認(rèn)知程度和分析問(wèn)題的能力；2012年的談推行“無(wú)會(huì)周”的看法，是以2012年3月5日至11日寧德市在福建省率先示范“無(wú)會(huì)周”為背景，考查考生能否充分認(rèn)識(shí)實(shí)施“無(wú)會(huì)周”的重大意義；2009年的試題選取了福廈高鐵的事例，頗具代表性，反映了當(dāng)下興建高鐵的熱情。
　　例如：
　　2012年5月26日上午福建省春季公務(wù)員面試真題：
　　最近城市改名熱，有成功有失敗，你怎么看？
　　2012年5月27日下午福建省春季公務(wù)員面試真題：
　　談?wù)勀銓?duì)有的地方推行“無(wú)會(huì)周”的看法？
　　2012年5月28日下午福建省春季公務(wù)員面試真題：
　　信件是人們聯(lián)系的一個(gè)方式，但央視調(diào)查到，現(xiàn)在信件的丟失率有30%，你怎么看？
　　【解讀】這三道題涉及對(duì)社會(huì)現(xiàn)象談看法、談對(duì)政策的理解、對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)新聞的看法，每一題都結(jié)合著時(shí)事背景，福建面試題型呈現(xiàn)出立意新穎、緊扣時(shí)事的鮮明特征。而且“城市改名熱”、“無(wú)會(huì)周”還具有明顯的地方特點(diǎn)，這就給考生透析了熱點(diǎn)的備考方向。不懂政治的公務(wù)員很悲哀，考生對(duì)于時(shí)政的了解是十分重要的，考生要加強(qiáng)對(duì)國(guó)家以及地方社會(huì)熱點(diǎn)的關(guān)注，多收集、多整理、多思考，只有準(zhǔn)備充分，在考場(chǎng)上才能更好的應(yīng)對(duì)考試，立于不敗之地。
　　2.兩難式問(wèn)題為?？碱}型
　　 社會(huì)普遍看法常常以兩種看似矛盾的形式出現(xiàn)，這些題目都是從兩個(gè)不同的角度來(lái)看待同一個(gè)問(wèn)題，如何保證回答問(wèn)題的全面性是答好此類題目的第一要義。
　　例如:
　　2012年5月25日上午福建省春季公務(wù)員面試真題：
　　有人說(shuō)人類是環(huán)境的破壞者，也有人說(shuō)人類是環(huán)境的受害者，你怎么看？
　　2012年5月28日上午福建省春季公務(wù)員面試真題：
　　有人認(rèn)為大學(xué)圖書館對(duì)公眾開放有好處，有人認(rèn)為大學(xué)圖書館圖書主要針對(duì)對(duì)象是在校學(xué)生，對(duì)公眾開放的意義不大，你怎么看？
　　2012年5月30日上午福建省春季公務(wù)員面試真題：
　　關(guān)于城市把農(nóng)村的樹移植到城市綠化，有人認(rèn)為這樣做可以綠化城市環(huán)境，而村民強(qiáng)烈反對(duì)，認(rèn)為破壞環(huán)境，你怎么看？
　　【解讀】這種對(duì)于兩種看似有矛盾的觀點(diǎn)，考生要辯證的看待，不能一味的去肯定或否定觀點(diǎn)，當(dāng)然也不能模棱兩可，在觀點(diǎn)上有所側(cè)重、明確自己的觀點(diǎn)很重要。以第三題為例，把農(nóng)村的樹移植到城市綠化，一方面確實(shí)是綠化了城市的環(huán)境，但另一方面也的確破壞了農(nóng)村的環(huán)境，這兩種說(shuō)法雖然都有一定的道理，但是考生不能僅局限于對(duì)這兩句話來(lái)判斷對(duì)錯(cuò)，而應(yīng)清楚城市的自身努力也很重要，最終達(dá)成城市和農(nóng)村的環(huán)境和諧才是最重要的。
　　3.關(guān)注生活和民生問(wèn)題
　　 試題命題內(nèi)容更加貼近生活和民生問(wèn)題，選取考生熟悉的話題，讓考生感到有話可說(shuō)，從而進(jìn)一步考查考生對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注度和認(rèn)知能力。
　　例如：
　　2012年5月25日下午福建省春季公務(wù)員面試真題：
　　某報(bào)紙做了20年春游變化的調(diào)查，20年間春游自駕游代替了單位包車，遠(yuǎn)距離的旅游代替了室內(nèi)游覽，戶外搭帳篷，踏青等，你怎么看待？
　　2011年11月16日下午福建省秋季公務(wù)員面試真題：
　　我國(guó)推行垃圾分類很久，未見(jiàn)成效，你怎么看？
　　【解讀】這兩道題內(nèi)容涉及的“春游變化調(diào)查”、“垃圾分類”都與人們生活聯(lián)系緊密，對(duì)問(wèn)題是否能進(jìn)行全面、系統(tǒng)、深刻的分析，可以折射出考生對(duì)待周邊生活問(wèn)題的態(tài)度，如果考生對(duì)生活中的問(wèn)題司空見(jiàn)慣，漠不關(guān)心，在答題中很容易顯現(xiàn)出來(lái)，會(huì)給考官留下不好的印象。所以考生要做一個(gè)熱愛(ài)生活的人，做一個(gè)家事國(guó)事天下事事事關(guān)心的人，用心生活、用心感悟。
　　（二）人際關(guān)系題型仍然是考生備考的重點(diǎn)題型。
　　人際關(guān)系題是公務(wù)員結(jié)構(gòu)化面試的傳統(tǒng)題型，2009年—2010年一直和綜合分析題并駕齊驅(qū)，雖2011年開始有下降趨勢(shì)，但是這種題型仍然是考生備考的重點(diǎn)題型。
　　例如：
　　2012年5月28日下午福建省春季公務(wù)員面試真題：
　　你是小區(qū)老年二胡協(xié)會(huì)的負(fù)責(zé)人，這次準(zhǔn)備參加比賽，有的會(huì)員晚上１１點(diǎn)還在小區(qū)中心練習(xí)，影響到居民，你去溝通，怎么溝通？
　　2012年5月29日上午福建省春季公務(wù)員面試真題：
　　領(lǐng)導(dǎo)和單位里一個(gè)比較老的同事對(duì)由你起草的一份文件起了分歧，爭(zhēng)吵起來(lái)，你怎么辦？
　　【解讀】第一題是考查考生的人際溝通能力，處理好會(huì)員和居民的關(guān)系，如何做到既不影響到居民，又能不打擊到練習(xí)會(huì)員的積極性；第二題是一個(gè)融入場(chǎng)景處理的人際關(guān)系題，要有陽(yáng)光心態(tài)，兩者只是工作分歧，完成工作的目的是一致的，沒(méi)有實(shí)質(zhì)的矛盾。自己是否能勇于承擔(dān)起責(zé)任，并從工作的完善上來(lái)化解問(wèn)題，最終達(dá)到以和為貴很重要。
　　（三）組織管理題型同樣不容忽視。
　　2009年、2010年組織管理題出現(xiàn)的較少，這一情況在2011年面試中稍有改善，考查的數(shù)量有所增加，到2012年度福建春季面試，組織管理題呈上升趨勢(shì)，占總題量的29.5%，在福建面試中有著不可忽視的地位。
　　 2012年度除了沿襲了2011年組織管理題的特點(diǎn)外，試題考查范圍更加廣泛，一些與生活和工作密切相關(guān)的活動(dòng)組織更加受到青睞，例如“整治工作的策劃”、“公益活動(dòng)的宣傳”、“安全教育的組織”、“就業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)的組織”、“公開招標(biāo)的組織”等，而且出現(xiàn)了設(shè)問(wèn)較新穎的組織管理題。
　　例如：
　　2012年5月29日上午福建省春季公務(wù)員面試真題：
　　面對(duì)現(xiàn)在一些違法排污企業(yè)的問(wèn)題，作為一名市政府工作人員，領(lǐng)導(dǎo)讓你寫一個(gè)關(guān)于整治工作的策劃，你認(rèn)為重點(diǎn)在哪些方面，請(qǐng)?jiān)敿?xì)說(shuō)說(shuō)。
　　2012年5月29日下午福建省春季公務(wù)員面試真題：
　　你是大學(xué)生村官，你所在的村子因大型工程要集體搬遷，你作為村官，如何做好對(duì)本村村民家庭情況及財(cái)產(chǎn)情況的信息收集？
　　【點(diǎn)睛】隨著公務(wù)員面試的不斷深入，試題的設(shè)置也會(huì)更加科學(xué)，更有效的考查考生的能力和素質(zhì)。就如上面的兩道例題，問(wèn)法上都有了新的變化，不再簡(jiǎn)單的問(wèn)“你如何調(diào)研”，“你如何策劃”，仔細(xì)觀察試題還可以發(fā)現(xiàn)考題更加側(cè)重具體的、細(xì)節(jié)的闡述（例如第一道題），以及設(shè)定考生身份，考查考生實(shí)際的工作辦事能力（例如第二道題）。
　　（四）情景應(yīng)變題是較有新意的題型。
　　情景應(yīng)變題不是福建省公務(wù)員面試的傳統(tǒng)題型，2009年—2010年出現(xiàn)的很少，但在2011年福建面試中情景應(yīng)變題開始有抬頭之勢(shì)，2012年度福建省春季面試中，情景應(yīng)變題占總題量的四分之一，是福建面試考查的主要題型之一。
　　例如：
　　2012年5月25日下午福建省春季公務(wù)員面試真題：
　　單位要組織春游，意見(jiàn)不統(tǒng)一，有的要燒烤，有的要攝影，并且地點(diǎn)也不同，你怎么辦？
　　2012年5月28日上午福建省春季公務(wù)員面試真題：
　　如果你是公共圖書館管理員，發(fā)現(xiàn)有人在圖書館內(nèi)接聽(tīng)手機(jī)，聲音較大，你會(huì)怎么做？
　　2012年5月29日上午福建省春季公務(wù)員面試真題：
　　面對(duì)現(xiàn)在一些無(wú)證幼兒園現(xiàn)象，教育局大力取締，但造成一些情緒激動(dòng)的家長(zhǎng)聚在教育局門口，要求給個(gè)說(shuō)法，作為一個(gè)教育局工作人員，你怎么處理這一情況？
　　【解讀】三道題均是處理日常工作和生活的場(chǎng)景。題目給考生設(shè)定一定的身份，考查考生實(shí)際處理問(wèn)題的能力。第一題意見(jiàn)不統(tǒng)一，如何解決這種不和諧因素，達(dá)成單位組織春游的放松員工身心、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力的效果；第二題作為圖書管理員，如何做到原則性和靈活性相結(jié)合處理問(wèn)題；第三題作為教育局工作人員，要做到既不越位也不缺位，既合情又合理的安撫和幫助到孩子家長(zhǎng)。
　　（五）自我認(rèn)知題逐漸減少。
　　福建省考面試中自我認(rèn)知題的考查更加隱晦，傳統(tǒng)的自我認(rèn)知題逐漸減少，甚至2011年秋季和2012年春季沒(méi)有出現(xiàn)一道自我認(rèn)知題，但是考生也不能完全忽略。自我認(rèn)知題與其它測(cè)評(píng)要素一起雜糅考查，或是一些綜合分析題中隱性考查求職動(dòng)機(jī)與擬任職位匹配性。在出題形式上，采用“聯(lián)系自身實(shí)際”、“你會(huì)如何選擇”等。這或許將成為未來(lái)福建省公務(wù)員面試的一個(gè)發(fā)展方向，考生務(wù)必注意這一點(diǎn)。
　　例如：
　　2012年5月26日下午福建省春季公務(wù)員面試真題：
　　有的學(xué)生去當(dāng)藍(lán)領(lǐng)，有的卻誓死不去，對(duì)此談?wù)勀愕目捶ā?BR>　　2011年7月13日上午福建省春季公務(wù)員面試真題：
　　很多大學(xué)生在進(jìn)入工作崗位之后，面臨理想與現(xiàn)實(shí)的差距。你即將步入單位，如果出現(xiàn)理想與現(xiàn)實(shí)有差距的情況，你該怎么做？
　　2010年11月23日上午福建省秋季公務(wù)員面試真題：
　　有人說(shuō)要做“拓荒?！保腥艘觥袄宵S?！保阆胱鍪裁?？
　　【解讀】第一題考查考生對(duì)擇業(yè)觀的看法；第二題要求考生直面理想與現(xiàn)實(shí)的差距；第三題通過(guò)考生選擇“拓荒?！边€是“老黃?！眮?lái)考查考生的求職動(dòng)機(jī)。面試的考查更加注重考生的內(nèi)在本質(zhì)和真誠(chéng)度，所以考生一定要做真人，懷真心，講真話。
　　材料題、情境模擬對(duì)話題、演講題和串詞題是近年開始流行的新題型。
　　1.材料題
　　 2010年度福建春季題型設(shè)置上，首次采用了以材料為依托的“一材多題”的新穎形式，而且春季全部使用了這種“一拖四”的題型設(shè)置模式。
　　2011年情境模擬對(duì)話、串詞、演講等形式新穎的題型的展示，更標(biāo)示著福建面試緊跟國(guó)考步伐，題型設(shè)置也更加趨向合理和均衡。
　　例如：
　　2010年4月17日上午福建省春季公務(wù)員面試真題
　　背景材料：某村采用的是傳統(tǒng)的作物種植法，而周圍一些村子已經(jīng)采用了先進(jìn)的技術(shù)進(jìn)行科學(xué)種植，并取得很好的收成。27歲的張繼鵬被任命為該村黨支部書記后有意引進(jìn)這一技術(shù)。另外，在村民和某公司因1000元發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)并導(dǎo)致僵局的情況下，張繼鵬自掏200元給村民平息了這個(gè)爭(zhēng)執(zhí)。
　　根據(jù)以上信息回答下列問(wèn)題：
　　第1題 部分村民不贊同在種植中引進(jìn)新技術(shù)，張繼鵬該怎么辦？
　　第2題 有人說(shuō)張繼鵬自己掏200元是傻，你覺(jué)得呢？
　　第3題 由于周邊地區(qū)都開始使用新技術(shù)種植，隨后便出現(xiàn)了壓價(jià)的狀況。作為書記，張繼鵬該怎么做？
　　第4題 張繼鵬的家在城市，父母也年老，需要他在身邊，但是他又熱愛(ài)這份工作。作為他的朋友，你準(zhǔn)備怎么述說(shuō)他父母的情況？
　　【解讀】考生要學(xué)會(huì)善用材料，首先提高閱讀能力，公務(wù)員在日常工作中，少不了跟文字打交道，閱讀能力是一項(xiàng)基本功，考生只有大量閱讀，訓(xùn)練自己的閱讀能力、尤其是快速閱讀的能力是應(yīng)對(duì)材料的關(guān)鍵。其次是引申材料、發(fā)散材料、超越材料，材料在面試過(guò)程中很大程度上是一個(gè)載體，一個(gè)預(yù)設(shè)情境，因此，答題過(guò)程中，必須超越材料，結(jié)合面試五大題型的解題思路來(lái)進(jìn)行解答。同時(shí)注意，不要把自己置身題外，而是要把自己放入題目材料所提供的情境中。
2.情境模擬對(duì)話
　　角色扮演是情境模擬對(duì)話題中比較廣泛的一種方法，讓測(cè)評(píng)對(duì)象在一定特定的或者預(yù)設(shè)的情境中去扮演某一角色。一般會(huì)設(shè)置一系列尖銳的人際關(guān)系矛盾沖突，由考生扮演不同角色并進(jìn)入規(guī)定情境去解決矛盾。
　　例如：
　　2011年11月14日上午福建省秋季公務(wù)員面試真題
　　一項(xiàng)工作要另一部門同時(shí)配合，但是不配合，現(xiàn)場(chǎng)模擬一下怎么說(shuō)服他。
　　【解讀】面對(duì)突發(fā)情況和矛盾，考生要具備以下能力：理解能力、表現(xiàn)能力、應(yīng)變能力、口語(yǔ)表達(dá)能力、說(shuō)服能力，同時(shí)還要有儀表風(fēng)度。根據(jù)題目中設(shè)定的特殊場(chǎng)景，讓自己盡快進(jìn)入角色，完成一定的任務(wù)。各部門之間的協(xié)調(diào)與配合是工作中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，只有處理好與其他部門的關(guān)系，才能讓自己的工作事半功倍。
　　3.演講題
　　 演講題是2011年出現(xiàn)的新題型。所謂即興演講，就是在特定的情境和主體的誘發(fā)下，自發(fā)或被要求立即進(jìn)行的當(dāng)眾說(shuō)話，是一種不憑借文稿來(lái)表情達(dá)意的口語(yǔ)交際活動(dòng)。演講者事先并沒(méi)有做長(zhǎng)時(shí)間準(zhǔn)備，而是隨想隨說(shuō)，有感而發(fā)。
　　例如：
　　2011年11月16日下午福建省秋季公務(wù)員面試真題
　　請(qǐng)以“我與互聯(lián)網(wǎng)”為題發(fā)表演講。
　　【點(diǎn)睛】演講題重要考查以下幾個(gè)方面：1.語(yǔ)言表達(dá)能力2. 邏輯思維能力3．自我認(rèn)知與表達(dá)能力4．自我情緒控制能力。應(yīng)對(duì)此類試題的三個(gè)原則：一是準(zhǔn)確定位角色；二是明確受眾對(duì)象；三是符合現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境。在演講時(shí)注意既要闡述互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的便利，又要看到其帶來(lái)的負(fù)面影響，比如沉迷網(wǎng)絡(luò)，造成作息不規(guī)律，影響學(xué)習(xí)或工作。
　　4.串詞題
　　 串詞題雖然僅在2011年考過(guò)一次，但是這種新題型仍然應(yīng)該得到應(yīng)有的重視。串詞通常被稱為串詞連句，要求在短時(shí)間內(nèi)將題目中指定的看似毫無(wú)關(guān)聯(lián)的幾個(gè)詞組（一般是3—5個(gè)詞組）串成一段話。串詞考查的是豐富的想象能力、運(yùn)用知識(shí)的能力、心理平衡能力及語(yǔ)言組織能力，而這些能力的整合就是機(jī)智反應(yīng)能力。
　　例如：
　　2011年7月14日上午福建省春季公務(wù)員面試真題
　　用西瓜、爆炸、微博、銳減、緩和說(shuō)一段話。
　　【點(diǎn)睛】串詞類試題的考查內(nèi)容包括創(chuàng)新能力、預(yù)見(jiàn)力、想象力、評(píng)價(jià)能力，同時(shí)根據(jù)考生設(shè)定的情節(jié)或者一段話的主題，側(cè)面考查考生的知識(shí)面、價(jià)值觀、人生觀、社會(huì)閱歷以及政治思想高度等。換句話說(shuō)，較強(qiáng)的綜合能力和開闊的視野，才是攻克串詞類試題的基本素質(zhì)。把上述看似沒(méi)關(guān)系的詞語(yǔ)連成一段有意義的話，這就要求考生有較強(qiáng)的創(chuàng)新思維并有邏輯地把這些思路匯總在一起。
　　備考小貼士：
　　就2012年秋季福建省公務(wù)員面試而言，考生要做好以下四個(gè)方面的工作：
　　一，認(rèn)真研讀前三年的面試真題，把握題目特點(diǎn)；
　　二，關(guān)注近三個(gè)月來(lái)發(fā)生的社會(huì)熱點(diǎn)事件，參考相關(guān)評(píng)論，把握社會(huì)熱點(diǎn)事件本質(zhì)；
　　三，加強(qiáng)說(shuō)話能力的訓(xùn)練，每天至少訓(xùn)練六道題目。
　　四，立足個(gè)人現(xiàn)實(shí)，從實(shí)際出發(fā)，科學(xué)決策，選擇能夠助你成功的培訓(xùn)班。

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