一、基礎(chǔ)知識(shí)(本大題共6個(gè)小題，每小題3分，共18分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，把所選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。)

1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是( )。

A.吞噬( shì)叮 禪益( pì) 軋路機(jī)(yà) 渾身解數(shù)(xiè)

B.覬覦(jì) 央浼(měi) 殉道者(xùn) 鐘靈毓秀(měi)

C.慰藉( jí) 應(yīng)酬( yìng) 賺外快(zhuàn) 少不更事(géng)

D.詰難( nàn) 畸變(jī) ‘ 汗涔涔(cén) 庸人自擾(rǎ0)

2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是( )。

A.嬌慣 戴高帽 隱忍茍活 迫不急待

B.躊躕 出洋相二 如火如荼 憑心而論

C.寒暄 霓虹燈 百無(wú)聊賴 自行其是

D.遐想 締造者 寬宏大量 人情事故

3.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )。

①政府通過(guò)增加貨幣供應(yīng)量填補(bǔ)財(cái)政赤字和龐大的公共開(kāi)支，導(dǎo)致通貨膨脹 的現(xiàn)象在拉美國(guó)家問(wèn)蔓延。

②2007年秋季，高中語(yǔ)文教學(xué)開(kāi)始使用重新 的教材。

③凡是公安發(fā)現(xiàn) 可疑的人，帶回去一訊問(wèn)，不是嫌疑犯就是在逃犯。

A.加劇 審訂號(hào) 形跡 ! B.急劇 審訂 形跡

C.加劇 審定 行跡 D.急劇 審定 行跡

4.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是( )。

A.小蘭的母親病了，家務(wù)事都落在她一個(gè)人身上，整天忙得不亦樂(lè)乎。

B.這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)任命的學(xué)科帶頭人，既不懂外文，又看不懂電路圖，面對(duì)著浩如煙海的國(guó)外科技資料，只能望洋興嘆。

C.臺(tái)獨(dú)勢(shì)力制造兩個(gè)中國(guó)，阻撓祖國(guó)統(tǒng)一，但臺(tái)灣回歸祖國(guó)是人心向背，大勢(shì)趨。

D.在嚴(yán)酷的事實(shí)面前，他過(guò)去給自己筑起的一道海市晝樓，頃刻間全部倒塌了。

5.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病，句意明確的一句是( )。

A.為了讓更多的讀者走近傅雷先生，從1月15日起，“傅雷譯著手稿展”將在國(guó)家圖書(shū)館善本珍品展室開(kāi)展。

B.中央農(nóng)村工作會(huì)議全面部署了今年的“三農(nóng)”工作，并圍繞促進(jìn)農(nóng)業(yè)穩(wěn)定發(fā)展、農(nóng)民持續(xù)增收，提出了一系列針對(duì)性強(qiáng)的政策措施。

C.省教育廳為把新課程方案落到實(shí)處，要求各地市逐步廢止文理分科，實(shí)行走班教學(xué)，最終走出“高考考什么，教師就教什么”的現(xiàn)象。

D.交通運(yùn)輸部新聞發(fā)言人介紹，海軍護(hù)航是保護(hù)中國(guó)船員生命與中國(guó)船運(yùn)公司資產(chǎn)的國(guó)家行為， 不會(huì)向受到被護(hù)航的船只收取任何費(fèi)用。

6.選擇下面的句子并排序填入橫線中，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )。

哦，大海，你多么廣闊!稱雄陸地的喜馬拉雅山，不是在你的懷中長(zhǎng)大的嗎?它是你的第幾個(gè)兒子? 發(fā)出動(dòng)人心魄的聲響。

①你創(chuàng)造了多少奇跡，蘊(yùn)藏了多少力量，你的心胸的容量到底有多大?

②你蘊(yùn)藏了多少力量，創(chuàng)造了多少奇跡，你的心胸的容量到底有多大?

③在無(wú)邊的大海面前，自然和人交融，使人萬(wàn)念俱寂，精神解脫，得到凈化和華。

④在無(wú)邊的大海面前，人和自然交融，萬(wàn)念俱寂，精神解脫，得到凈化和升華。

⑤這里，聽(tīng)不到戰(zhàn)馬的嘶鳴，更沒(méi)有勇士的榮耀，只有藍(lán)色的海水拍打巖石，激起叢叢白色的浪花，

⑥這里，聽(tīng)不到戰(zhàn)馬的嘶鳴，更沒(méi)有勇士的榮耀，只有藍(lán)色的海水激起的叢叢白色的浪花，拍打著巖石，

A.①③⑥ B.②④⑤嶼'♂川儼C.②③⑤ D.①④⑥

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