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二、三級(jí)口譯考試設(shè)《口譯綜合能力》和《口譯實(shí)務(wù)》2個(gè)科目，其中二級(jí)口譯考試《口譯實(shí)務(wù)》科目分設(shè)“交替?zhèn)髯g”和“同聲傳譯”2個(gè)專(zhuān)業(yè)類(lèi)別?？谧g的方法和技巧因其內(nèi)容、要求、對(duì)象、場(chǎng)合的不同而不同。為了準(zhǔn)確、完滿(mǎn)地傳達(dá)說(shuō)話(huà)人的原意，譯員要根據(jù)具體情況，選擇適當(dāng)?shù)姆椒?，靈活運(yùn)用各種不同的技巧，提高口譯的表達(dá)效果。

二、三級(jí)《口譯綜合能力》科目考試采用聽(tīng)譯筆答方式進(jìn)行;二級(jí)《口譯實(shí)務(wù)》科目“交替?zhèn)髯g”和“同聲傳譯”以及三級(jí)《口譯實(shí)務(wù)》科目的考試均采用現(xiàn)場(chǎng)錄音方式進(jìn)行。下面小編就針對(duì)考試科目向大家做下題型分析，以備考生們更好地復(fù)習(xí)好口譯。

口譯實(shí)務(wù)

一、 直譯

漢英兩種語(yǔ)言屬于不同的語(yǔ)系，在語(yǔ)言結(jié)構(gòu)、表達(dá)方式、修辭手段和思維方式等方面都有各自的不同特點(diǎn)。但是，兩種語(yǔ)言在詞匯、句子結(jié)構(gòu)、語(yǔ)序和文化內(nèi)涵等方面又有一定的對(duì)等性。直譯就是利用這種對(duì)等關(guān)系，口譯時(shí)，在保證準(zhǔn)確傳遞說(shuō)話(huà)人原意的前提下盡量使原語(yǔ)在詞語(yǔ)、句子結(jié)構(gòu)和語(yǔ)序上與譯入語(yǔ)保持一致。對(duì)等直譯法是口譯中最基本、最常用的方法，同時(shí)也是最有效、最實(shí)用、最簡(jiǎn)便的方法。

以下英語(yǔ)的漢譯就是利用這種對(duì)等關(guān)系直譯的。

(1) Today, technology has made us all virtual neighbors.

今天，科技使我們所有國(guó)家實(shí)際上成為鄰邦。

(2) As you build a new China, America wants to build a new relationship with you;We want China to be successful, secure and open, working with us for a more peaceful and prosperous world.

當(dāng)你們建設(shè)一個(gè)新中國(guó)的時(shí)候，美國(guó)希望同你們建立一種新型關(guān)系，我們希望中國(guó)成功、安全、開(kāi)放、同我們一起為一個(gè)更加和平、繁榮的世界而工作。

以下漢語(yǔ)的英譯也是利用英漢對(duì)等關(guān)系直譯的。

(1) 雖然我們來(lái)自不同的背景，說(shuō)不同的語(yǔ)言，但是，我相信我們將通過(guò)對(duì)體育的共同熱愛(ài)找到共同的語(yǔ)言和共同的友誼。

Although we come from many different backgrounds and speak many different languages, I am sure we shall find a common language and mutual friendship through our joint interest in sports.

(2) 我相信中國(guó)的改革開(kāi)放和穩(wěn)定會(huì)給亞歐國(guó)家的商界帶來(lái)可觀的投資和貿(mào)易良機(jī)。

I am convinced that China's reform, open up and stability will provide the business community of Asian and European countries with tremendous investment and trade opportunities.

從句子結(jié)構(gòu)來(lái)看，有以下幾種常見(jiàn)句型，英語(yǔ)和漢語(yǔ)是基本對(duì)應(yīng)的。

1. 主語(yǔ)+系動(dòng)詞+表語(yǔ)

2. 主語(yǔ)+不及物動(dòng)詞

3. 主語(yǔ)+及物動(dòng)詞+賓語(yǔ)

4. 主語(yǔ)+及物動(dòng)詞+雙賓語(yǔ)(間接賓語(yǔ)和直接賓語(yǔ))

5. 主語(yǔ)+及物動(dòng)詞+復(fù)合賓語(yǔ)(賓語(yǔ)和賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ))

6. There +系動(dòng)詞+主語(yǔ)

以下英語(yǔ)句子的漢譯就是利用以上幾種句子對(duì)等關(guān)系直譯的。

(1) As you said in your toast, the Chinese people are a great people;the American people are a great people. If our two peoples are enemies, the future of this world we share together is dark indeed.

正如你在祝酒詞中所說(shuō)的，中國(guó)人民是偉大的人民，美國(guó)人民是偉大的人民。如果我們兩國(guó)人民互相為敵，我們所共有的這個(gè)世界將黯淡無(wú)光。

(2) On behalf of all the members of my delegation, I would like to take this opportunity to express our sincere thanks to our host for their gracious hospitality we have received.

我愿借此機(jī)會(huì)，代表我們代表團(tuán)的全體成員，對(duì)我們受到的友好款待，向我們的東道主表示衷心的感謝。

下個(gè)漢語(yǔ)句子的英譯也是利用以上幾種句子對(duì)等關(guān)系直譯的。

(1) 昨天，我參觀了國(guó)際商用機(jī)器公司、美國(guó)電話(huà)電報(bào)公司和貝爾實(shí)驗(yàn)室，領(lǐng)略了當(dāng)代科技發(fā)展的前沿成就。

My visit to IBM, AT & T and the Bell laboratory yesterday gave me some first-hand knowledge of the latest success in modern science and technology.

二、反譯法

由于漢英思維方式的不同，英漢語(yǔ)言的表達(dá)習(xí)慣也不盡相同。口譯中，有時(shí)正譯難以措辭或者效果欠佳。這種情況下，一般要反其道而譯之，在詞義、句式、肯定與否定、主動(dòng)與被動(dòng)、先后順序等方面采用正反變通方法來(lái)處理。這就是反譯。某些特定的詞匯和句式采用反譯法語(yǔ)言更生動(dòng)流暢，更能表達(dá)原意。

以下類(lèi)型的句子都可以采用反譯法，而且效果更佳。

1. 肯定與否定的反譯。英漢互譯中，某些英語(yǔ)否定句、雙重否定句或介詞結(jié)構(gòu)可以用漢語(yǔ)的肯定句來(lái)表示。而英語(yǔ)的肯定式同樣可以用漢語(yǔ)的否定式來(lái)表示。例如：

(1) You couldn’t turn on television without seeing a woman advertising for some cosmetics.

你一開(kāi)電視準(zhǔn)會(huì)看到一個(gè)女人在作某化妝品廣告。

(2) Several times she wanted to tell him what had happened, but her courage failed her.

好幾次她都想告訴他事情的真相，但是她沒(méi)有勇氣。

2. 其他反譯。 除了肯定與否定，反譯也用于時(shí)間先后、不同位置、不同角度之間的互譯。例如：

(1) More tests should be conducted before we can come to a conclusion.

我們需要做更多的實(shí)驗(yàn)，然后才能得出結(jié)論。

三、意譯法

語(yǔ)言是文化的組成部分和載體。不同民族的文化之間既存在著差異又互相聯(lián)系，既有各自獨(dú)特的個(gè)性又有普遍的共性。這種不同文化之間的共性為兩種語(yǔ)言文化的交流——翻譯提供了基礎(chǔ)和可行性。而兩種語(yǔ)言文化的個(gè)性又給這種交流和翻譯造成障礙和困難?？谧g時(shí)，如果按字面意思直譯，意思可能含糊不請(qǐng)，不能確切表達(dá)原話(huà)的信息和文化內(nèi)涵，有時(shí)還可能引起嚴(yán)重曲解，甚至與原意風(fēng)牛馬不相及，完全兩回事。這時(shí)譯員就要根據(jù)具體情況，采取其他變通辦法，作適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)法和詞匯調(diào)整，或進(jìn)行解釋性翻譯，或說(shuō)明具體內(nèi)容，關(guān)鍵是要譯出原話(huà)的真正含義。這就是意譯。例如，以下英語(yǔ)詞語(yǔ)和句子若按字面意思或?qū)Φ汝P(guān)系直譯，結(jié)果不是產(chǎn)生歧義就是詞不達(dá)意，只有意譯才能確切表達(dá)原意。

直譯 意譯

Queen’s English 女王的英語(yǔ) 標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)

sandwichman 賣(mài)三明治的人 夾板廣告員

Keep off the lawn! 離開(kāi)草坪! 請(qǐng)勿踐踏草坪!

You’d better go to see a doctor. 你最好去看醫(yī)生。 你最好去看病。

目前我們的對(duì)外宣傳中出現(xiàn)了很多漢語(yǔ)新詞語(yǔ)，這些詞語(yǔ)都有特定的含義。如果不加分析一律采取對(duì)等直譯，譯出的英語(yǔ)可能概念模糊、意思不清，要不就是中式英語(yǔ)，外國(guó)人根本不理解。遇到這種情況，只能采取意譯的方法。試比較以下漢語(yǔ)詞語(yǔ)和句子的直譯與意譯的不同效果。

使中國(guó)經(jīng)濟(jì)走向世界

直譯： make China’s economy go to the world market

意譯： make China’s economy more competitive on the world market / make China a more active economic player in the world

使中國(guó)經(jīng)濟(jì)與國(guó)際接軌

直譯： make China’s economy be linked with international economy

意譯： bring China’s economy more in line with international practice

有著五千年文明史的中華民族文化博大精深，從古到今總有一些我們民族自己獨(dú)有的東西。這些東西在英語(yǔ)里很難找到對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)。比如，我國(guó)傳統(tǒng)建筑里的很多東西都是我們民族獨(dú)有的，英語(yǔ)里是沒(méi)有對(duì)應(yīng)詞語(yǔ)的。它們的英譯都是采用意譯法。例如：

斗拱結(jié)構(gòu) a system of brackets inserted between the top of a column and a crossbeam

牌坊 memorial archway

四合院 courtyard with houses on the four sides;Chinese courtyard houses

茶樓 teahouse

吊腳樓 wooden house projecting over the water

四、增減譯法

語(yǔ)言作為文化的一部分代代相傳。漢英兩種語(yǔ)言在其發(fā)展過(guò)程中都蘊(yùn)含著各自豐富的文化信息，文化特征和文化背景。因此，口譯的成功與否在很大程度上取決于譯員對(duì)雙方文化和社會(huì)背景的理解和熟知程度?？谧g中，遇到涉及交際雙方社會(huì)和文化背景知識(shí)時(shí)，譯員要根據(jù)聽(tīng)眾的具體情況，加以必要的解釋或補(bǔ)充說(shuō)明，以提高口譯效果, 這就是增譯。比如，在口譯以下英語(yǔ)詞語(yǔ)和句子時(shí)最好加以補(bǔ)充說(shuō)明。

Paradise of the Pacific 太平洋上的天堂——美國(guó)夏威夷州

The Big Apple 大蘋(píng)果——美國(guó)紐約市

The Motor City 汽車(chē)城——美國(guó)底特律市

口譯，不論是英譯漢還是漢譯英都應(yīng)以語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快、通俗易懂為佳。因此，譯員要在不損害原意的情況下，盡量減去不必要的詞語(yǔ)和重復(fù)，這就是減譯。漢譯英時(shí)，盡量避免使用過(guò)分中國(guó)化而外國(guó)人不懂的詞語(yǔ)和冗長(zhǎng)復(fù)雜的句子。比如，在參觀導(dǎo)游，風(fēng)景名勝介紹時(shí)，有人常常喜歡使用很多修飾語(yǔ)，詳細(xì)描述景色或引經(jīng)據(jù)典，介紹中國(guó)歷史文化。如果譯員不看對(duì)象，按原話(huà)逐字不漏地翻譯，結(jié)果往往是畫(huà)蛇添足，外國(guó)人迷惑不解，很快失去了聽(tīng)的興趣。這一類(lèi)的口譯，一定要從實(shí)際出發(fā)，避免重復(fù)，簡(jiǎn)化情節(jié)。英語(yǔ)力求簡(jiǎn)單明了，使外國(guó)人一聽(tīng)就懂。也只有這樣，才能引起他們的興趣，收到良好的效果。

口譯中，有時(shí)需要通過(guò)增加或刪減詞語(yǔ), 達(dá)到最好的修辭效果。例如：

The private colleges vary greatly in standard and reputation, from the world-famous, and select to the cranky and the obscure.

私立院校的水平與聲譽(yù)彼此相差甚遠(yuǎn),從舉世聞名, 出類(lèi)拔萃到動(dòng)蕩不穩(wěn)或默默無(wú)聞。

此句的漢譯增加了詞語(yǔ),特別是恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了漢語(yǔ)的四字格的修辭手段，譯文生動(dòng)多了。

China has a great tradition. It has huge resources. It has enormous strength of will and spirit.

中國(guó)有偉大的傳統(tǒng)，豐富的資源，巨大的意志力和精神力量。

此句的漢譯刪去了兩個(gè)重復(fù)的 “ It has…”, 漢語(yǔ)既簡(jiǎn)練又流暢。

口譯綜合能力

一、口譯筆試部分分為四大塊，分別為聽(tīng)力、閱讀、英譯漢和漢譯英。

聽(tīng)力總共有三種題型。第一類(lèi)是Spot Dictation，有點(diǎn)類(lèi)似于四級(jí)考試中的復(fù)合聽(tīng)寫(xiě)，但區(qū)別就在于，全文只能聽(tīng)一遍，而且20個(gè)空，每個(gè)空都不只填一個(gè)單詞。很多同學(xué)都反映，文章能聽(tīng)懂但就是詞語(yǔ)記不下來(lái)，或者剛才還記得，轉(zhuǎn)眼就不明白自己的“鬼畫(huà)符”到底代表什么含義了。對(duì)付這類(lèi)題，聽(tīng)力基本功當(dāng)然是解題的首要因素。此外，在拿到試卷后，一定要靜下心來(lái)，將文章通讀一遍，知道文章到底在說(shuō)什么，這樣的閱讀也就相當(dāng)于四級(jí)考試中復(fù)合聽(tīng)寫(xiě)的第一遍朗讀。在閱讀文章的同時(shí)，最好把空格左右的詞多看兩眼，或者默讀幾遍，這樣一會(huì)兒聽(tīng)到這些詞時(shí)就不會(huì)覺(jué)得很陌生。萬(wàn)一在聽(tīng)的過(guò)程中，真的就有那么一、兩個(gè)空沒(méi)聽(tīng)懂，怎么辦?不要慌，還是用閱讀來(lái)解決問(wèn)題。等聽(tīng)力部分的考試全部結(jié)束后，花點(diǎn)時(shí)間把上下文好好的讀懂，興許能猜出個(gè)只言片語(yǔ)來(lái)?？傊?，如果沒(méi)聽(tīng)懂或沒(méi)聽(tīng)到，寧可猜些相關(guān)的詞放在上面，也不要在試卷上留白。另外，在聽(tīng)的同時(shí)，手上一刻不能停，用開(kāi)頭的字母代表一個(gè)詞，回頭再把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整;或是使用一些縮寫(xiě)，也能節(jié)約寫(xiě)的時(shí)間。在寫(xiě)字的同時(shí)，耳朵還要豎著，眼睛還要掃視全文，大腦保持高度緊張，才能跟的上文章的速度，才能做出令人滿(mǎn)意的回答。

聽(tīng)力的第二類(lèi)題型是聽(tīng)力理解，包括單句理解和對(duì)話(huà)聽(tīng)力。前者就是從四個(gè)選項(xiàng)中找出和所聽(tīng)到的句子意思最接近的一個(gè)，這種題也是95年以前老托福聽(tīng)力的第一大題，有一定難度，因?yàn)榭晒├斫獾男畔⒈容^少。而對(duì)話(huà)聽(tīng)力更是模仿托福聽(tīng)力現(xiàn)在最流行的長(zhǎng)對(duì)話(huà)和Talks來(lái)的，但語(yǔ)速和難度都不及托福。解答這類(lèi)題和Spot Dictation一樣(其實(shí)也是解答所有類(lèi)型聽(tīng)力題的關(guān)鍵)，一定要在聽(tīng)前，把選項(xiàng)仔細(xì)的讀一遍，至少也要看完前5個(gè)題目的選項(xiàng)。在聽(tīng)每道題目之前，再把四個(gè)選擇項(xiàng)好好的讀幾遍，然后通過(guò)所聽(tīng)到的關(guān)鍵詞，捕捉到最有用的信息，做出選擇。若想加強(qiáng)這方面的練習(xí)，可以拿老托福聽(tīng)力作模擬練習(xí)。

第三類(lèi)題型是聽(tīng)譯，也是目前國(guó)內(nèi)大部分英語(yǔ)考試中沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)的題型，只見(jiàn)于翻譯類(lèi)考試。聽(tīng)譯分為單句聽(tīng)譯和篇章聽(tīng)譯，都是英譯漢。這種題目難度主要在于理解和記憶。首先，如果聽(tīng)不懂，那剩下來(lái)的工作就是“編輯”了——將似是而非的語(yǔ)言組合在一起，可能是“驢唇不對(duì)馬嘴”，這也是最低級(jí)的問(wèn)題。還有一個(gè)大問(wèn)題就是，聽(tīng)懂了，但轉(zhuǎn)眼就忘了，記下了后半段忘記了前半段。對(duì)于這樣的記憶問(wèn)題，是可以通過(guò)日常的訓(xùn)練加以解決的。聽(tīng)力理解是基本功，在此不多言;對(duì)于短期記憶，可以試著聽(tīng)別人的講話(huà)，長(zhǎng)度約為三到五分鐘，聽(tīng)完后，再進(jìn)行復(fù)述，聽(tīng)的語(yǔ)言和復(fù)述的語(yǔ)言可以先用母語(yǔ)。在一段時(shí)間的訓(xùn)練后，可以將聽(tīng)和復(fù)述的語(yǔ)言改為英語(yǔ)，這樣的聽(tīng)力材料建議用VOA Special English，因?yàn)檎Z(yǔ)速相對(duì)比較慢。再經(jīng)過(guò)一段時(shí)間訓(xùn)練后，就可以把以前聽(tīng)過(guò)的VOA Special English重新再聽(tīng)，不過(guò)這回復(fù)述的語(yǔ)言就可以改用中文了。聽(tīng)熟悉的材料，相對(duì)難度也比較小。之所以用“復(fù)述”的方法進(jìn)行訓(xùn)練，主要原因就在于，復(fù)述是考察你對(duì)文章的真實(shí)理解程度，而聽(tīng)譯無(wú)非就是把口頭復(fù)述的過(guò)程用文字的形式表述出來(lái)而已。明白了這個(gè)道理，聽(tīng)譯的訓(xùn)練就很容易了?？荚嚂r(shí)，單句聽(tīng)譯可以等聽(tīng)完全句后，迅速在腦子里反映出這句話(huà)的意思，然后快速的記下來(lái);而篇章聽(tīng)譯，就可以在聽(tīng)的時(shí)候，做些自己看的懂的符號(hào)，幫助“文字復(fù)述”。但我們不建議多練符號(hào)記憶。多記一套符號(hào)系統(tǒng)，無(wú)疑加重了我們的記憶負(fù)擔(dān)。篇章聽(tīng)譯中的符號(hào)只是輔助手段，關(guān)鍵還是要理解才行。

至于閱讀，這也是我最不想討論的話(huà)題。不管什么考試都離不開(kāi)閱讀，而關(guān)于提高閱讀速度和準(zhǔn)確率的文章也是一把把的。中口閱讀文章的難度不及六級(jí)考試，但50分鐘要求完成6篇文章，平均一篇文章用時(shí)約在8分鐘左右，這就要求閱讀有一定的速度和準(zhǔn)確性。針對(duì)以往的考試經(jīng)驗(yàn)，建議大家在做閱讀時(shí)，爭(zhēng)取一遍完成，不要奢望有時(shí)間回頭檢查。經(jīng)驗(yàn)告訴我，檢查后更改的答案有70%以上的錯(cuò)誤率。提高做題的準(zhǔn)確率，還能夠節(jié)約時(shí)間，我們應(yīng)該在平時(shí)的練習(xí)中養(yǎng)成“一遍頭”的好習(xí)慣。

最后一部分的翻譯包括英譯漢和漢譯英，這也是考察語(yǔ)言的真實(shí)水平的題目。大家在日常的訓(xùn)練中，除了掌握一定的翻譯技巧和方法外，還需要有大量的翻譯實(shí)踐。參考書(shū)上的翻譯題目最好每道都自己動(dòng)手做一遍。不要以為看看參考答案，你就能和標(biāo)準(zhǔn)答案做的一樣。在自己譯完后，再對(duì)照答案，看看自己什么地方有理解錯(cuò)。

二、英譯漢測(cè)試題型及選材原則

英譯漢測(cè)試題型為主觀試題，一般由5～8個(gè)句子組成兩個(gè)段落的一篇文章(長(zhǎng)度約為250詞)。由此可見(jiàn)，英譯漢的難處在于翻譯結(jié)構(gòu)相對(duì)復(fù)雜的長(zhǎng)句。

選材原則取自近年國(guó)外英語(yǔ)書(shū)報(bào)雜志，內(nèi)容涉及國(guó)際知識(shí)。外交關(guān)系。英美國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化、法律或歷史，而且是正統(tǒng)的英文。由于考試選材的與時(shí)俱進(jìn)，因此考生必須關(guān)心國(guó)內(nèi)外的時(shí)勢(shì).對(duì)國(guó)內(nèi)外所發(fā)生的一些重大事件有所了解。背景知識(shí)的豐富是理解英文文章的關(guān)鍵。建議考生經(jīng)常閱讀英語(yǔ)國(guó)家的報(bào)刊和雜志，如《New York Times》《Washington Post》《The Times》等。

結(jié)構(gòu)復(fù)雜長(zhǎng)句的翻譯：

翻譯結(jié)構(gòu)復(fù)雜的長(zhǎng)句，應(yīng)首先弄清英文句子各個(gè)成分之間的相互關(guān)系.在準(zhǔn)確理解句子完整意思的基礎(chǔ)上，按漢語(yǔ)所習(xí)慣的時(shí)間順序和邏輯思維順序，譯成符合漢語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣的文字。由于英語(yǔ)的狀語(yǔ)位置靈活.可放在句首、句尾或句子中間，定語(yǔ)又有前置定語(yǔ)、后置定語(yǔ)和同位語(yǔ)。翻譯長(zhǎng)句時(shí)，不可能把英語(yǔ)原句的結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換成與其一模一樣的漢語(yǔ)句子?？忌殞?duì)英文原句的內(nèi)容按語(yǔ)段進(jìn)行拆分，而后按漢語(yǔ)表達(dá)方式，將拆分后的各部分內(nèi)容重新整合成意思與英語(yǔ)原句完全相同的句子。通過(guò)對(duì)考生試卷的分析，有一定英文基礎(chǔ)，又掌握了這種“拆分—整合”的翻譯技巧的考生都能將英文長(zhǎng)句的意思忠實(shí)而又通順地翻譯出來(lái)，取得成功。

（責(zé)任編輯：中大編輯）