由于卷入網(wǎng)絡(luò)糾紛的兒童在不斷增加，在山形縣舉行的日本教職員工會教育研究全國集會上介紹了由兒童和家長一起制定上網(wǎng)規(guī)則的嘗試。

這一嘗試由富山縣高岡市立東五位小學(xué)教師中山均介紹。中山認(rèn)為有必要和家庭合作，讓兒童能夠判斷合適的網(wǎng)絡(luò)使用方法。

根據(jù)對家長實施的問卷調(diào)查，較多家長對孩子上網(wǎng)感到不安，不能把握情況，家庭內(nèi)部也沒有制定上網(wǎng)規(guī)則。于是中山?jīng)Q定制作上網(wǎng)的檢查卡片，讓孩子和家長填寫。

各家庭在商量后決定了“使用時間少于1小時”等3條上網(wǎng)規(guī)則，一起檢查是否能遵守。為了能堅持填寫卡片，記入項目簡化為上網(wǎng)目的、使用時間和網(wǎng)址。

有的家長表示開始填寫檢查卡片后“孩子開始在意使用時間”。中山認(rèn)為該方法“也取得了提高家長興趣的效果”。他表示：“為了讓兒童不成為受害者或加害者，信息教育非常重要。”