參考答案：

二、多項(xiàng)選擇題

1.ABDE

【解析】教育心理學(xué)對教育實(shí)踐具有描述、解釋、預(yù)測和控制的作用。

2.ABCD

【解析】布魯納在1994年美國教育研究會的特邀專題報告中，精辟地總結(jié)了教育心理學(xué)十幾年來的成果。主要表現(xiàn)在四個方面：(1)主動性研究;(2)反思性研究;(3)合作性研究;(4)社會文化研究。

3.ACD

【解析】前運(yùn)算階段(2～7歲)這個階段兒童的思維有如下主要特征：(1)單維思維;(2)思維的不可逆性;(3)自我中心。

4.ABC

【解析】一般認(rèn)為，自我意識包括三種成分：一是認(rèn)識成分;二是情感成分;三是意志成分。

5.ABD

【解析】見教材關(guān)于學(xué)習(xí)的心理實(shí)質(zhì)的論述。

6.ABDE

【解析】學(xué)生學(xué)習(xí)不但要掌握知識、技能還要發(fā)展智能、培養(yǎng)行為習(xí)慣以及修養(yǎng)道德品質(zhì)和促進(jìn)人格的發(fā)展。

7.ABC

【解析】動機(jī)一般具有以下三種功能：激活功能;指向功能;強(qiáng)化功能。

8.ABD

【解析】學(xué)習(xí)需要的主觀體驗(yàn)形式包括學(xué)習(xí)的興趣、愛好和學(xué)習(xí)的信念等。

9.AC

【解析】創(chuàng)造態(tài)度和創(chuàng)造能力是個體創(chuàng)造性的兩個主要標(biāo)志。

10.ABCDE

【解析】所謂模象直觀即通過對事物的模象的直接感知而進(jìn)行的一種直觀方式。故以上選項(xiàng)均為模象直觀。

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