11、創(chuàng)造性思維的核心是( )

A.形象思維

B.抽象思維

C.發(fā)散思維

D.聚合思維

12、學生中常見的焦慮反應是( )

A.生活焦慮

B.擇友焦慮

C.缺錢焦慮

D.考試焦慮

13、發(fā)現(xiàn)學習是屬于( )

A.以學生為中心的教學策略

B.以教師為主導的教學策略

C.個別化的教學策略

D.交互式的教學策略

14、引起和維持個休的活動，并使活動朝向某一個目標的內(nèi)在心理過程，叫做()

A.注意

B.需要

C.動機

D.興趣

15、人的健康不僅要有健康的身體，還要有( )

A.健康的人格

B.健康的習慣

C.健康的心理

D.健康的生活

16、完形——頓悟?qū)W說的理論是由以下哪位心理學家提出的( )

A.苛勒

B.斯金納

C.桑代克

D.布魯納

17、學習策略中的認知策略可分為復述策略、精細加工策略和( )

A.計劃策略

B.組織策略

C.調(diào)節(jié)策略

D.監(jiān)視策略

18、個人應用一系列的認知操作，從問題的起始狀態(tài)到目標狀態(tài)的過程，叫做( )

A.發(fā)現(xiàn)問題

B.理解問題

C.問題檢驗

D.問題解決

19、一般認為，態(tài)度與品德形成過程經(jīng)歷三個階段：依從、認同和( )

A.行動

B.內(nèi)化

C.執(zhí)行

D.泛化

20、如果將期末考試結果的解釋視為總結性評價，那么對在教學過程中實施測驗的解釋就是( )

A.形成性評價

B.定性評價

C.定量評價

D.考查性評價

（責任編輯：中大編輯）

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