另外，從歷年考題的內(nèi)容變化來看，物理學(xué)部分的考試有以下特點：
（1）
涉及的知識點廣泛，大綱中列出的知識點都有可能作為考題出現(xiàn)。因此同學(xué)們在學(xué)習(xí)的過程中不能漏掉任何大綱上的知識點。
（2）
考試對考生的要求從對物理知識的理解記憶轉(zhuǎn)變?yōu)榫C合運用，而要將各部分內(nèi)容融會貫通，將物理過程中所涉及的物理量之間的關(guān)系框架建立起來。
（3）
某些知識點出現(xiàn)頻率很高，是考察的重點。例如，熱學(xué)部分中的熱力學(xué)第一定律以及氣體內(nèi)能相結(jié)合的題目連續(xù)在08，09，10年的考試中出現(xiàn)。
在物理學(xué)部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)過程中，我們將采用逐個知識點講解加練習(xí)的方式進行，力求讓同學(xué)們對每個公式以及結(jié)論的來龍去脈有一個清晰的物理圖像，并能夠準確的用于考試計算。
同學(xué)們在學(xué)習(xí)以及最后復(fù)習(xí)的過程中，推薦兩種實用的方法。
第一、按照物理內(nèi)容劃分知識模塊。
例如熱學(xué)部分，考試大綱中列出的考察內(nèi)容是很多的，但熱學(xué)部分內(nèi)容大體可以分為兩部分，即分子動理論部分以及熱力學(xué)部分，分子動理論是研究物質(zhì)熱運動的微觀理論，采用統(tǒng)計的方法來建立宏觀量與微觀量之間的關(guān)系，揭示的是宏觀現(xiàn)象的微觀本質(zhì)，因此與微觀范疇相關(guān)的都可以歸為分子動理論部分，例如，氣體壓強公式，溫度公式，分子的平均平動動能等，都有描述分子的物理量，自然都是微觀量，都是屬于分子動理論部分的。
而熱力學(xué)理論是研究物質(zhì)熱運動的宏觀理論，它以實驗觀測為依據(jù)，從能量的觀點分析熱現(xiàn)象以及相關(guān)的宏觀規(guī)律，它的研究對象是一個物質(zhì)系統(tǒng)，由大量分子構(gòu)成的熱力學(xué)系統(tǒng)，與之相關(guān)的熱力學(xué)第一定律，第二定律，克拉伯龍方程（理想氣體狀態(tài)方程）等描述宏觀物理量變化規(guī)律的知識點都屬于熱力學(xué)理論。
如此一來，繁多的知識點就有了初步的分類，模塊記憶方法將會使得知識結(jié)構(gòu)更為清晰，層次更為分明。
第二、退而求其次，記住關(guān)鍵結(jié)論的方法。
另外，對于一些物理推導(dǎo)過程繁雜，實在難以掌握的知識點，從應(yīng)試的角度，可以采用記憶關(guān)鍵結(jié)論的方法，例如光學(xué)部分中的雙縫干涉以及光柵衍射，可能有些同學(xué)對其物理實質(zhì)不能完全理解，在這種情況下，記住幾個關(guān)鍵的公式，對解題也會有極大的幫助。