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1 緒言《物業(yè)管理實(shí)務(wù)》課程復(fù)習(xí)指引

    一、本課程的知識(shí)構(gòu)架

    《物業(yè)管理實(shí)務(wù)》是物業(yè)管理師資格考試中一門(mén)基礎(chǔ)理論與實(shí)操相結(jié)合的課程。涵蓋了《物業(yè)管理師制度暫行規(guī)定》中物業(yè)管理師應(yīng)當(dāng)具備的執(zhí)業(yè)能力的絕大部分內(nèi)容。

       該課程,輔導(dǎo)教材共分15章。

            第一章  物業(yè)管理企業(yè)

            第二章  物業(yè)管理招標(biāo)投標(biāo)

            第三章  物業(yè)管理合同

            第四章  早期介入與前期物業(yè)管理

            第五章  物業(yè)的承接查驗(yàn)

            第六章  入住與裝修管理

            第七章  房屋及設(shè)施設(shè)備管理

            第八章  物業(yè)環(huán)境管理

            第九章  公共秩序管理服務(wù)

            第十章  物業(yè)管理風(fēng)險(xiǎn)防范與緊急事件

            第十一章 財(cái)務(wù)管理

            第十二章 物業(yè)管理檔案管理

            第十三章 人力資源管理

            第十四章 客戶(hù)管理

            第十五章 物業(yè)管理應(yīng)用文寫(xiě)作

本課程內(nèi)容較多,知識(shí)點(diǎn)較分散,考試形式較靈活,這些對(duì)于考生全面復(fù)習(xí)都有一定的難度。

 

二、本課程的考試題型

根據(jù)《物業(yè)管理師資格考試實(shí)施辦法》、《考試說(shuō)明》,本課程的考試題型有:

單選題源于基本知識(shí)、原理(每題的4個(gè)備選項(xiàng)中,只有1個(gè)最符合題意);

多項(xiàng)選擇題(每題中的5個(gè)備選項(xiàng)中,有2個(gè)或2個(gè)以上選項(xiàng)符合題意。錯(cuò)選,本題不得分;少選,所選每個(gè)得0.5);

案例分析題(根據(jù)背景材料,按要求作答)。比較綜合,即考理論又考實(shí)操。

考試時(shí)間3小時(shí),試卷滿(mǎn)分為100分。

 

三、考試題型點(diǎn)撥

(一)、選擇題

根據(jù)多年的應(yīng)試經(jīng)驗(yàn),我把《物業(yè)管理實(shí)務(wù)》的選擇題歸納為以下幾種類(lèi)型。

1、概念型選擇題。該類(lèi)選擇題主要依據(jù)基本概念來(lái)命題,此類(lèi)題在題干中提出一個(gè)基本概念,對(duì)基本概念的原因、性質(zhì)、原則、內(nèi)容、特點(diǎn)、結(jié)果、影響、等進(jìn)行選擇,經(jīng)常出現(xiàn)的標(biāo)志詞有“內(nèi)容是”、“標(biāo)志是”、“性質(zhì)是”、“特點(diǎn)是”等,備選項(xiàng)則是對(duì)這一概念的闡釋?zhuān)鄶?shù)會(huì)在備選項(xiàng)的表述上采用混淆、偷梁換柱等方式來(lái)迷惑考生。由于此類(lèi)題多考查教材上的隱性知識(shí),所以在做題時(shí)多采用邏輯推理法。

例如:200368日,(   )正式頒布,這標(biāo)志著我國(guó)物業(yè)管理法制建設(shè)進(jìn)入新階段。

  a、《城市新建住宅小區(qū)管理辦法》

b、《物業(yè)管理?xiàng)l例》

c、《全國(guó)優(yōu)秀管理住宅小區(qū)標(biāo)準(zhǔn)》

  d、《物業(yè)服務(wù)合同》

這個(gè)題目的答案是b。首先可以排除ac,因?yàn)檫@兩個(gè)選項(xiàng)都是關(guān)于住宅小區(qū)的,物業(yè)管理不僅僅是住宅,還有商業(yè)物業(yè)。d項(xiàng)物業(yè)服務(wù)合同不是在2003年才出現(xiàn)的,是有物業(yè)管理行業(yè)就有的物業(yè)服務(wù)合同。

2、因果型選擇題。考查原因和結(jié)果的選擇題。此類(lèi)題的基本結(jié)構(gòu)大致有兩種表現(xiàn)形式:一是題干列出了某一結(jié)果,備選項(xiàng)中列出原因,在題干中常出現(xiàn)的標(biāo)志詞有“原因是”、“目的”、“是為了”等;另一種是題干列出了原因,備選項(xiàng)列出的是結(jié)果,在題干中常出現(xiàn)的標(biāo)志性詞語(yǔ)有“影響”、“結(jié)果”等。因果關(guān)系型選擇題在解題時(shí)需要注意如下幾點(diǎn):一是要正確理解有關(guān)概念的含義;二是要注意相互之間的內(nèi)在聯(lián)系,全面分析和把握影響的各種因素。三是在做題時(shí)要準(zhǔn)確把握題干與備選項(xiàng)之間的邏輯關(guān)系,弄清兩者之間誰(shuí)是因、誰(shuí)是果。

例如:下列關(guān)于前期物業(yè)管理階段經(jīng)營(yíng)虧損的原因表述中,不正確的是()

a管理成本相對(duì)較高

b物業(yè)空置率較低,管理費(fèi)收繳率高

c需要投入較大人力、財(cái)力、物力等資源

d經(jīng)營(yíng)收支一般呈現(xiàn)收入少、支出多、收支不平衡和虧損狀態(tài)。

答案是b。本題的關(guān)鍵字眼是“前期物業(yè)管理階段”。對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)中只有b與前期物業(yè)管理有聯(lián)系。其余幾個(gè)選項(xiàng)貫穿整個(gè)物業(yè)管理過(guò)程。

3、否定型選擇題。它要求選出不符合的選項(xiàng)。該題型題干部分采用否定式的提示或限制,如“不是”、“無(wú)”、“沒(méi)有”、“不正確”、“不包括”、“錯(cuò)誤的”、“不屬于”等提示語(yǔ)。解答的關(guān)鍵是對(duì)其本質(zhì)、原因、影響、意義、評(píng)價(jià)等有一個(gè)完整的、準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。其次,此類(lèi)題多是考查對(duì)概念的理解能力。在做此類(lèi)題目時(shí),要全面理解和把握概念的內(nèi)涵和外延。做題方法有:排除法、推理法、直選法。

例如:在常規(guī)的物業(yè)管理中,使用請(qǐng)示注意的問(wèn)題不包括( )

 a必須堅(jiān)持一事一請(qǐng)示

b 有重要事情時(shí)可以越級(jí)請(qǐng)示

c 請(qǐng)示在未獲批準(zhǔn)前,不得對(duì)下屬單位發(fā)送

d請(qǐng)示語(yǔ)言既要講究簡(jiǎn)明扼要,還要注意行文語(yǔ)氣,選用語(yǔ)句要謙敬,分寸得當(dāng)。

答案是b。本題可以用直選法和排除法。排除法可以直接排除c、d項(xiàng)不是要選的項(xiàng)。在a、b兩個(gè)選項(xiàng)中,采用推理法,重要事情很難界定,所以可以確定是b。

4、程度型選擇題。這類(lèi)選擇題的題干多有“最主要”、“最重要”等表示程度的副詞或是形容詞,其各備選項(xiàng)幾乎都符合題意,但只有一項(xiàng)最符合題意,其他選項(xiàng)雖有一定道理但因不夠全面,或處于次要地位,或不合題意而不能成為最佳選項(xiàng)。解答該類(lèi)題型的方法主要是運(yùn)用優(yōu)選法,逐個(gè)比較分析備選項(xiàng),找出最佳答案,謹(jǐn)防看到一個(gè)就選擇,錯(cuò)失了最佳答案。

例如:物業(yè)服務(wù)合同與前期物業(yè)服務(wù)合同的主要區(qū)別是()

合同性質(zhì)不同 b 合同訂立的方式不同 c 合同的要求不同 d 合同期限不同

答案為d。前期物業(yè)服務(wù)合同是開(kāi)發(fā)商選定物業(yè)公司給業(yè)主服務(wù),物業(yè)服務(wù)合同是業(yè)主委員會(huì)成立,由其選聘物業(yè)公司為自己小區(qū)服務(wù)。前期服務(wù)合同是新交付的小區(qū)才會(huì)簽訂

這個(gè)題目就很明顯。其他三個(gè)選項(xiàng)是因?yàn)楹贤膶?duì)象不同會(huì)有的幾個(gè)不同的方面,也是區(qū)別,但針對(duì)本題,已經(jīng)確定的對(duì)象,不是主要的區(qū)別。

5、比較型選擇題。該類(lèi)型選擇題是把具有可比性的內(nèi)容放在一起,讓考生通過(guò)分析、比較歸納出其相同點(diǎn)或不同點(diǎn)。此類(lèi)題在題干中一般都有“相同點(diǎn)”、“不同點(diǎn)”、“共同”、“相似”等標(biāo)志性詞語(yǔ)。比較型的選擇題都是考查考生的分析、歸納和比較能力。多是對(duì)教材內(nèi)容的重新整合,所以備選項(xiàng)中的表述基本上都是教材中沒(méi)有的,因此在做此類(lèi)題目時(shí)要善于運(yùn)用理論進(jìn)行分析判斷,解答此類(lèi)型的方法常用的是排除法。

例如:早期介入在項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)建設(shè)中有著積極的作用,其與前期物業(yè)管理是不同的,主要表現(xiàn)在()

a 訂立的當(dāng)事人不同 b 合同期限不同 c 內(nèi)容作用不同 d 合同形式不同 e 服務(wù)的對(duì)象不同

答案是ce。這個(gè)題目中涉及的內(nèi)容是早期介入和前期物業(yè)管理兩個(gè)不同的時(shí)間段的問(wèn)題。早期介入是在項(xiàng)目建設(shè)階段物業(yè)公司介入對(duì)以后的物業(yè)管理提出可行性的建議,前期物業(yè)管理是業(yè)主入住前的接管驗(yàn)收,所以答案就很明確了。

6、計(jì)算型的選擇題。對(duì)于計(jì)算型的選擇題,計(jì)算量都不大,主要考查財(cái)務(wù)管理方面的內(nèi)容,這類(lèi)題型有這樣的特點(diǎn),如果對(duì)解決問(wèn)題的計(jì)算方法很明白,就可以輕而易舉地做對(duì)。如果對(duì)解決問(wèn)題的計(jì)算方法不是很明白,解決此類(lèi)題目可以采取估算法(有些計(jì)算型選擇題,表面上看起來(lái)似乎要計(jì)算,但只要仔細(xì)審題,稍加分析,便可以目測(cè)心算,得到正確答案。)、代入法(有些題目直接求解比較麻煩,若將選項(xiàng)中的答案帶入又題設(shè)條件推出方程,可比較簡(jiǎn)單地選出正確答案。)、極端法(有些題目中涉及“變小”或“變大”問(wèn)題,如果取其變化的極端值來(lái)考慮,將會(huì)使問(wèn)題簡(jiǎn)化。)

這種類(lèi)型的選擇題,出現(xiàn)的幾率較少,在此不做舉例。

 

(二)案例分析題

1、簡(jiǎn)答型綜合案例分析題。這種題型表面看來(lái)是綜合分析題,實(shí)際上是簡(jiǎn)答題。這種題型的綜合分析一般情節(jié)簡(jiǎn)單、內(nèi)容覆蓋面較小,要求回答的問(wèn)題也直截了當(dāng),因此難度較小。由于主要是考查學(xué)生掌握基本知識(shí)的能力,只需問(wèn)什么答什么就可以了,不必展開(kāi)論述。

例如:某日,一業(yè)主到房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司辦理入住手續(xù),該業(yè)主直接找到物業(yè)服務(wù)企業(yè)的經(jīng)理自我介紹說(shuō):“我接到入住通知書(shū)已經(jīng)半年多了,由于工作忙,一直沒(méi)有來(lái)辦理手續(xù),今天特抽出時(shí)間來(lái)辦。”

工作人員說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,不管拖多長(zhǎng)時(shí)間,我們都會(huì)辦理?!?/span>

工作人員說(shuō)“你的材料是否都帶齊了?”

業(yè)主拿出買(mǎi)房合同、入住手續(xù)書(shū)及付款收據(jù)。

工作人員說(shuō):“可以了”

。。。。。。。

請(qǐng)指出并改正本案例中存在的錯(cuò)誤與不妥之處。

分析:這個(gè)案例主要涉及的是入住手續(xù)辦理的相關(guān)問(wèn)題。

1)錯(cuò)誤之處:業(yè)主辦理入住手續(xù)直接找經(jīng)理。

      正確做法:應(yīng)由專(zhuān)人負(fù)責(zé)辦理入住手續(xù)。

2)錯(cuò)誤之處:業(yè)主辦理入住手續(xù)的時(shí)間。

     正確做法:業(yè)主接到入住通知單三個(gè)月內(nèi)辦理。

3)錯(cuò)誤之處:業(yè)主辦理入住手續(xù)材料不齊。

      正確做法:應(yīng)驗(yàn)證業(yè)主本人的身份證原件。

2、判斷型綜合案例分析題。這種題型本質(zhì)上已屬于綜合分析題,因?yàn)樾枰忌鞒龇治?,只不過(guò)在回答問(wèn)題時(shí)省略掉立刻分析的過(guò)程和理由,只要求寫(xiě)出分的結(jié)果即可。判斷正確與否是整個(gè)綜合分析題是否成功的前提。對(duì)于這種判斷型綜合分析題,一般來(lái)講,只要答出分析結(jié)論即可,如果沒(méi)有要求回答理由,或沒(méi)有問(wèn)為什么,考生一般不用回答理由或法律依據(jù)。這個(gè)題型的舉例和下一種類(lèi)型的題型一起舉例。

3、分析型綜合案例分析題。這種題型是最常見(jiàn)的一種類(lèi)型。這種題型的提問(wèn)方式主要有三種:一是在判斷的基礎(chǔ)上加上“為什么”;二是在判斷的基礎(chǔ)上加上“請(qǐng)說(shuō)明理由”;三是以“請(qǐng)分析”來(lái)引導(dǎo)問(wèn)題。這類(lèi)題目難度較大,需要考生具備較寬廣的知識(shí)面,考查考生綜合運(yùn)用能力,做這類(lèi)題目,一定要聯(lián)想,一是對(duì)自己所擁有的知識(shí)進(jìn)行聯(lián)想,二是對(duì)工作中遇到的案例處理方法進(jìn)行聯(lián)想。

例如:某房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司開(kāi)發(fā)的某住宅小區(qū),前期的物業(yè)服務(wù)由甲物業(yè)服務(wù)企業(yè)承擔(dān)。業(yè)主于20076月開(kāi)始入住,20098月該小區(qū)召開(kāi)首次業(yè)主大會(huì),選舉產(chǎn)生了業(yè)主委員會(huì),并按照業(yè)主大會(huì)決議選聘了乙物業(yè)服務(wù)企業(yè)。業(yè)主委員會(huì)與乙物業(yè)服務(wù)企業(yè)簽訂了物業(yè)服務(wù)合同,合同與2009101日零時(shí)生效。業(yè)主委員會(huì)以書(shū)面形式通知甲物業(yè)服務(wù)企業(yè)應(yīng)與2009101日前辦理完成物業(yè)交接驗(yàn)收手續(xù)。

     2010年7月15,頂層的8戶(hù)業(yè)主發(fā)現(xiàn)房間在雨天滲水,聯(lián)名要求乙物業(yè)服務(wù)企業(yè)無(wú)償修復(fù)。乙物業(yè)服務(wù)企業(yè)稱(chēng)這是甲物業(yè)服務(wù)企業(yè)管理不善所致,應(yīng)由甲物業(yè)服務(wù)企業(yè)負(fù)責(zé)修繕。之后,乙物業(yè)服務(wù)企業(yè)不再受理業(yè)主的有關(guān)該問(wèn)題的投訴。

 請(qǐng)分析回答以下問(wèn)題:

上述8戶(hù)業(yè)主提出的修復(fù)請(qǐng)求是否合理?是否應(yīng)由乙物業(yè)服務(wù)企業(yè)負(fù)責(zé)無(wú)償修復(fù)?

乙物業(yè)服務(wù)企業(yè)做法是否妥當(dāng)?如果您是該公司的負(fù)責(zé)人,如何處理業(yè)主的投訴?分析:(18戶(hù)業(yè)主要求修復(fù)的請(qǐng)求是合理,但是因?yàn)榉课菀呀?jīng)過(guò)了保修期限,要求無(wú)償修復(fù)是不合理的,在保修期內(nèi),維修責(zé)任應(yīng)該由建設(shè)單位負(fù)責(zé)。

2)他們的做法是不妥當(dāng)?shù)摹?yīng)該到現(xiàn)場(chǎng)勘查,統(tǒng)計(jì)業(yè)主損失,做好記錄,積極向業(yè)主做好解釋工作,告知業(yè)主房屋在保修期內(nèi),房屋應(yīng)由建設(shè)單位無(wú)償修復(fù);同時(shí)應(yīng)將有關(guān)情況告知建設(shè)單位,積極與建設(shè)單位聯(lián)系修繕,隨時(shí)向業(yè)主報(bào)告進(jìn)展情況。

 

四、復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)建議

   大家在復(fù)習(xí)時(shí),要注意每一個(gè)環(huán)節(jié),盡量做到會(huì)做的題目拿滿(mǎn)分,不會(huì)做的題目盡量拿高分的原則來(lái)復(fù)習(xí)。對(duì)于具體的復(fù)習(xí),結(jié)合我的應(yīng)試經(jīng)驗(yàn),給大家?guī)c(diǎn)復(fù)習(xí)建議。

第一,認(rèn)真研讀考試大綱。

任何考試,都有其必須遵循的考試大綱。物業(yè)管理師考試大綱的前言指出:“考試大綱既是考試命題的指導(dǎo)性文件,也是從事物業(yè)管理的專(zhuān)業(yè)管理人員復(fù)習(xí)備考的依據(jù)”。大綱指明了掌握、熟悉和了解三個(gè)層次的具體要求。這對(duì)自己的復(fù)習(xí)很重要。認(rèn)真研究大綱,有助于事倍功半,目標(biāo)明確,少走彎路。對(duì)掌握的內(nèi)容一定熟練地掌握,對(duì)熟悉的內(nèi)容不要求全部背下來(lái),但是要在考試中見(jiàn)到題目能夠知道考查學(xué)生什么的,進(jìn)而正確答題。對(duì)于要了解的,這個(gè)我建議,可以根據(jù)自己的時(shí)間決定“了解”的程度。這三者考點(diǎn)比例是7:2:1,也就是說(shuō)90%的內(nèi)容是要求考生熟練掌握的。

第二,緊緊圍繞培訓(xùn)教材復(fù)習(xí)

考試命題的基本依據(jù)是考試大綱,教材是根據(jù)大綱來(lái)編寫(xiě)的,所以復(fù)習(xí)要立足教材。職業(yè)資格考試,90%以上的內(nèi)容都是培訓(xùn)教材上的,但是并不是對(duì)教材內(nèi)容的照搬或是簡(jiǎn)單的復(fù)制,在題目的表述上有一定的變換,有些題目還比較隱晦,所以這就要求我們?cè)趶?fù)習(xí)的時(shí)候,一定要做到細(xì)致、準(zhǔn)確,儲(chǔ)備看清題目的能力。

書(shū)中的例題很重要。既可幫助理解復(fù)習(xí)的內(nèi)容,又與考試的題型大同小異,應(yīng)認(rèn)真對(duì)待?,F(xiàn)在的考試培訓(xùn)教材與工作實(shí)際聯(lián)系很緊密,它只是把瑣碎的知識(shí)規(guī)范化、理論化、系統(tǒng)化、學(xué)習(xí)時(shí)不能脫離自己的工作,應(yīng)聯(lián)系實(shí)際去分析掌握。對(duì)與自己工作性質(zhì)接近的內(nèi)容,理解起來(lái)比較容易,與自己工作關(guān)系不大的看起來(lái)就有些困難,這些內(nèi)容就應(yīng)該反復(fù)看,才能理解。

在復(fù)習(xí)中還要結(jié)合相關(guān)的法律學(xué)習(xí),主要有《物權(quán)法》(尤其是第六章)、《物業(yè)管理?xiàng)l例》、《室內(nèi)裝飾裝修管理辦法》、《前期物業(yè)管理招標(biāo)投標(biāo)辦法》《物業(yè)管理企業(yè)資質(zhì)管理辦法》等,做到融會(huì)貫通。

第三,學(xué)習(xí)要分清主次

    由于各位都是從事物業(yè)管理工作的,有的工作時(shí)間很長(zhǎng),各種崗位都經(jīng)歷過(guò),這樣您就要做到心中有數(shù),您對(duì)哪些方面比較熟悉,對(duì)哪些方面比較陌生。對(duì)于在職人員來(lái)說(shuō),案例分析題不是很難,但是怎樣把工作中解決問(wèn)題的方法理論化、系統(tǒng)化地運(yùn)用到答題上是個(gè)關(guān)鍵的問(wèn)題。

對(duì)于本門(mén)課程的復(fù)習(xí),我們主張“提綱挈領(lǐng)”式的學(xué)習(xí)。就考試過(guò)關(guān)而言,本門(mén)課程的復(fù)習(xí),沒(méi)有必要面面俱到,而應(yīng)采取“舍車(chē)保帥”的策略,對(duì)于時(shí)間不充裕的人員更是如此?!吧彳?chē)”就是主動(dòng)放棄大綱要求“了解”的內(nèi)容,專(zhuān)心研讀“掌握”和“熟悉”的內(nèi)容,至少要把“掌握”的內(nèi)容吃透。對(duì)于了解的內(nèi)容把它當(dāng)做小說(shuō)看。

第四,反復(fù)學(xué)、循環(huán)記

這里的反復(fù)循環(huán)記憶,時(shí)間不能相隔太長(zhǎng),建議大家,每天都要對(duì)看過(guò)的知識(shí)進(jìn)行快速瀏覽一遍,每天堅(jiān)持對(duì)所看過(guò)的內(nèi)容都要復(fù)習(xí),有時(shí)間就花多點(diǎn)時(shí)間,沒(méi)時(shí)間的“走馬觀花”式的瀏覽也要有,因?yàn)?,這樣是阻止遺忘最有效的方法。希望大家,把書(shū)放在枕頭邊,每天睡覺(jué)前都過(guò)一遍看過(guò)的內(nèi)容,如果有時(shí)間可以快速地瀏覽全本書(shū),每天都堅(jiān)持這樣做,我可以肯定地說(shuō),你會(huì)取得好成績(jī)的。

第五,態(tài)度是關(guān)鍵

    做任何事情,首先要有正確的態(tài)度,不要尋找客觀理由,每個(gè)人都有很多的客觀存在的事實(shí),但是那不能成為我們失敗的理由和借口。

     對(duì)于該門(mén)課程的整體學(xué)習(xí),建議大家制定一份切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。第一遍,熟悉教材,對(duì)教材做到心中有數(shù),哪些章節(jié)自己比較熟,哪些章節(jié)比較陌生,從而確定復(fù)習(xí)時(shí)間的分配;第二遍,重點(diǎn)攻自己陌生且是掌握和熟悉的內(nèi)容。第三遍做題目,通過(guò)做題目來(lái)鞏固記憶。如果有時(shí)間,再來(lái)第四遍,綜合復(fù)習(xí),這遍復(fù)習(xí)建議同學(xué)們邊看書(shū)邊默寫(xiě),看到一個(gè)知識(shí)點(diǎn),就默寫(xiě)出來(lái),如果很順利地寫(xiě)出來(lái),那么說(shuō)明你記住了,學(xué)會(huì)了。

 

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